以前我胡在课本上乱画无关事物，那并无跟随教师的意思，也与课本无关。

后来知道很多记忆法都会是讲故事。可能是从小看故事发现诸多故事都是深意相似，背景想通，逐渐无趣。演化为反感使用故事和叙述。也不爱情感的事情，总觉得情感实际上是多余的东西，是对旧有的依恋，而我总希望做事和一切旧有都可以脱开。

作文只议论和说明。

与『视觉笔记』课程正好相反

首先，要形成自己的习惯。曾有高中老师告诉我们追求效率一个办法，是把经常重复的东西简写成符号：注明等号，辅助认识，好比是代数符号、函数，这也是学习分类的好办法。

给你要用的视觉辅助线条以不同的定义。比如波浪线是尚需考虑的；一粗一细的线是为了划出重点提示别人；单纯细线是为了……

既然是图形表达，当然可以用高亮笔做比例饼图，直接绘出对应的物体。等等。

如果你是故事导向的，画漫画格子，一个一个穿越，还可以走迷宫样，因为路线可选可跳过。以后要当能劝服人的好设计师噢……

基础知识手绘

• 人物和常见物品如手机

• 箭头等指示

• 线条，具现化，甚至云道，总之是为了连接的视觉考虑

迅速和你能想起的发生有效关联

简单画出来，让自己放松高兴，促使自己能明白演讲，并处理好转化成你笔下的图案。

这个并不是范例

涂鸦不是梦魇 nemesis

具现化思维的时间节点 - remark 。