一场大雪引发的对教育进行的思考

一场大雪引发的对教育进行的思考

周四徐州一场大雪如期而至，家有小学生的家长们开始犯了愁，第二天肯定要结冰，路面太滑，怎么送孩子上学校呢。

好在教育局与学校很是关心家长与同学们，急人所急，宣布第二天停课，周五到周日一共休息三天。周日又下起了雪，周边有个城市干脆宣布继续放假3天，等天气转好再上课。我也很期待徐州也宣布继续放假，可是等到天黑，也没等到这样的消息。

于是今天一早，只好冒着被领导训斥的风险，送儿子去上学。因为孩他妈害怕路面结冰，不敢开车。而且我基本上没接送过儿子，劳动一次也是应该的。好在路面打扫过了，结冰的地方不多，一路畅通无阻地把儿子送到了学校。

完成了任务，我忽然像思想者那样产生了思考，对于这场大雪，我们是不是错过了什么？

对于孩子们的教育，我们是不是把他往学校一放，整天读书就完了？要不要塑造他的人格，教他如何面对困难与挫折？这一场大雪，在我看来，也是一堂教育课吧。

假如我是教育局长，也许我会发出一份倡议书，让家长们的老板与领导们，在周五宽容一下，允许他们今天迟到。在这一天的早上，大家吃饱喝足，穿暖和一点，爸爸和妈妈，带着家里的小学生，步行去学校。（路程远的是不是可以乘坐公共交通工具？）

这首先是对家长们的一堂教育课。这个时候，平时不接送孩子的家长，感受一下，每天接送孩子的辛苦，对平时接送孩子的一方，说一声辛苦了，感谢他/她（或是爷爷奶奶）对这个家庭的付出。

这也是对孩子们的一堂教育课。走在路上，感受着冰天雪地，感受一下大自然。让他们对路上正在清扫积雪的环卫工人和其他人说一声，辛苦了，感谢他们为这个城市付出的辛勤劳动。

这是一堂生动的语文课。到了学校，可以念一些描写雪景的诗句或是散文什么的，譬如“北国风光，千里冰封，万里雪飘”、“大雪压青松，青松挺且直”。让孩子们写一写一路上的所见所闻。

这又是一堂生动的自然科学课。让孩子们感受一下雪，看雪是怎么融化的，并且雪攥紧了可以变得坚硬。用尺子量一量，这雪下了有多厚？传说中雪花有39种形状，这39种形状又可以分成121种子类。大自然是不是很神奇？

可是以上只不过我的一点乌托邦思想而已。也许今天在课堂上，老师们已经在给孩子们上了生动的一课。我只不过是电脑前面的一个键盘侠而已。

首先我这个假想的教育局长肯定要被骂得狗血喷头。

老板与领导们不高兴，给你们发工资，你们就拿迟到与早退来回报我？

每天送孩子的家长们不高兴，你行你去送孩子啊，站着说话不1疼。

另外家长们也不高兴，孩子要是摔倒了，谁来负这个责任？学校，教育局？还是路面？雪花？

教育局与学校不高兴，上面的锅谁来背？

然而这终究是我脑子里的想法而已。可以预见的是，孩子们仍旧要走他们父辈们的路，在考试，考试，考试，考试，考试中渡过在学校的时光。我只是在想，条条大路通罗马，我们是不是可以多几条路可以走……