《学会提问》

这本书全面系统的介绍了如何培养批判性思维，如何运用批判性思维来写作以及批判性思维对于我们人生的发展有何影响。整体而言范围太广，与其说面对的人群多，不如对自己说，可以应用的不是很多。以下是一些名人对于批判性的认识。

1.教育的真正的目的就是让人不断地提高思索问题-------------哈佛大学名言

2.我管理公司是靠“发问”不是靠“回答”，回答会启动对话，对话会刺激创新，如果你想要一个创新的文化，那就多发问--------Google CEO施密特

3.如何培养批判性思维？我的会带是：1、多问“how”不要只学知识，要知道如何实践应用：2、多问“why”突破死记硬背知识，理解为什么是这样的之后才能学会了3、多问“why not ”试着去反驳任何人的一个想法，无论你真正如何认为4、多和别人交流讨论，理解不同的思维和观点-------------李开复。

批判性思维涵盖如下

1.有一套相互关联。环环相扣的关键问题的意思。

2.恰如其分的提出和回答关键问题的能力

3.积极主动地利用关键问题的强烈愿望

两种思维

1、海绵式思维

吸收外部世界的信息越多，你就会越能体会到这个世界的千头万绪，而你获取的知识将会为以后的进一步展开复杂的思考打下坚实的基础。

相对而言，这种思维方式是很被动的，它不需要你绞尽脑汁的去苦思冥想，因此来的来的轻松而又快捷，尤其当你看到的材料本身井井有条生动又有趣的时，这种方式更显成就。

对各种纷至沓来的信息和观点如何做出取舍，他提供不了任何的方法。

2、淘金思维

积极主动的读者和听众他们尽快决定自己的所见所闻到底价值如何。在一场互动的对话中披沙拾金，需要你不断地提问并思考问题的答案。

脑海中有一份淘金式的清单

3、1、我又没有问为什么别人让我相信他的观点。

4、在我想到别人的说法可能有问题时，有没有把它记下来

5、我对别人说过的话有没有进行客观的评价

6、针对某一特定的主题我又没有在别人合理说法的基础上形成自己的结论。

价值观决定人与人之间的互动

1、自主性、2、好奇心、、3、谦恭有礼（苏格拉底：我唯一所致的就是我一无所知）4、以理服人者逢之必敬。（接受还是拒绝一个立场，感情上的依恋绝不应该成为最重要的基础。）

一厢情愿是批判性思维的最大劲敌。

假设有一些特征

l隐藏或者没有明说出来的

l作者认为是理所当然的

l对判断其结论有较大影响。

l可能有一定的欺骗性

有三种常见的诡计花招

l提供的推理需要明显错误的或者让人不能接受的假设才能成立，因此使推理和结论显得花无关系

l把那些明明和结论无关的信息弄得好像和结论有关，以此来分撒我们的注意力

l看似为结论找证据，而证据算数的前提则取决于结论本身已经成立。