难道不留下点什么?

1.哪里有行动，哪里就有收获。

上午做了几道九年级的数学题，目的是和女儿同步，晚上要持续性的辅导。因为做了，有了更真切的感受，今天晚上的行动才会更有力量。

2.家福老师公布了周末作业为完成情况，对于这个孩子印象更为深刻的是，因为作业问题被点名，反而没有表现出害羞，还故意的洋洋得意。这个事情在四年级、五年级、六年级都有过，当然如今七年级，又犯了。根源在那呢？这个被放置了这么久的症结，逐渐的水落石出，是伴随着我的成长而水落石出的。这说明孩子在长大，小的时候本能的廉耻之心，那种羞答答的表达，现在没有了，而是用以一种外表的不在乎反应出自己内心真实的在乎，在乎周围人的眼光。这个复杂的内心的变化，其实是个好事。

同时会给他人带来伤害，不符合老师当时情景的猜想，或者特别的出乎意料；用他人认为很恶毒的话来掩盖自己内心对自我真实反应的挣扎。好几次都是这样把姐姐伤害的要哭，过了一会他又好起来了，主动的找姐姐玩。

和老师说的反馈一样，当时把老师气的不轻，过了一会又主动帮助老师做事。和他的帐还没有算完了，他又把这件事抛到九霄云外去了，这到底是什么症结？

不如今天给他罗列出来，很好笑的形式，让他自己总结。

3.初中时期的好友柳今天给我和素丽送来了特别大的红枣，我们两个都很喜欢。柳是一个心中向善的人，从学生时代便是如此，总是给我们分享东西；素丽上学的时候也经常的帮助我，像个大姐姐。与那时相比，我成长了好多，但是学生时代的友谊一直都在。柳看到了我自身的资源，其实我心中也很明白，但是现在做的还不够好，还没有达到可以成她说的那个事的境界。

俗话说“好事多磨”。但一定在做一些什么事情，做好本职工作是我当下最大的事情。

看看哪些比我稍微年长的老师，他们已经完成了在教育上画好的那一幅画，即完美晋级，生活也是众人眼中的平平安安。难道我也正在追求这样的一种道路吗？一种从他们身上可以看到我自己的道路？拿着不算低的工资，膝下儿女承欢，生活安逸的只剩下散步？一生还有哪些成就？什么是我的追求？

难道不留下点什么?