精准专题教研，专注能力提升

精准专题教研，专注能力提升

——记海丰县彭湃中学“三名工作室”联合研修活动

为进一步提升工作室学员的教育教学论文写作和教学成果凝练能力，2024年4月14日，海丰县彭湃中学三名工作室举行主题为《课题科研与成果凝练能力提升》的联合研修活动，本次活动邀请了深圳市南山区月亮湾小学副校长，原南山区教科院科研教研员张丽虹老师到校进行专题讲座，并就彭湃中学三名工作室联合体提出的“三微机制”进行专项座谈指导，本次活动取得了积极成果。各工作室学员学校各课题的负责同志参加了研修，活动由吴肯林老师主持。

上午的讲座分为两个专题。专题一《表达，从思想到语言文字》，张老师以案例分享的形式讲述了教育教学论文的写作基本规范和创作技巧。从“写什么”、“怎么写”、“怎么投稿”都给予了全面而深入的分析，能结合日常教学论文创作中出现的常见格式不规范、结构不恰当等问题进行正反例的示范讲解，同时分享了一些创作中的小妙招，得到了参训老师们的积极响应。张老师的分享中均能日常教学的常态作为切入点进入有深度的剖析并提出有效的建议，例如分享了“如何阅读一本书”，活动案例的“递进式框架”与“并列式框架”等，都得了大家的一致肯定。在专题一的结束部分张老师从一位期刊编辑的角度分享了如何规范创作和有效投稿，也为大家带来实质的指导帮助。

专题二《教学成果奖的培育与申报》，张老师从“挖掘、培育、培训、组织申报”四个环节进行了讲座。详细介绍了“什么是教学成果”、“什么是教学成果奖”等关键概念，在深圳市南山区近几年来申报和教育教学成果获奖作品作为案例进行了分析，指出有关工作的重点及难点。同时引用了一些反例，为可能出现的不当或者缺失进行了预防指导，让参训老师们大受裨益。通过张老师的详细指导填补了学员们在教学成果提炼和申报方面的领域空白，有助于这方面工作能力的提升。

在今天下午的专家座谈会上，张丽虹老师与工作室主持人及学员进行了沙龙式的交流，回答了参训老师们的疑问，活动取得了圆满成功。