追寻自由 ——在初一年级休业仪式上的讲话

追寻自由

——在初一年级休业仪式上的讲话

实验初中教育集团马运路校区张明

亲爱的同学们：

大家上午好！

时光缓缓，岁月凝香。当东山枇杷的甘甜还挂在嘴角，当西山杨梅的嫣红还印在心底，亲爱的暑假，你来了。

要放暑假了，开不开心？我们的暑假应该怎样度过？想干什么就干什么？能不能做到？

其实，我们永远不可能想做什么就做什么，那种所谓的自由永远不存在！

为什么呢？

因为，如果你疏于锻炼，吃饱就睡，可能的样子是：两月人不见，脸大如银盆；浑身长赘肉，已然胖成球！

因为，如果你抱紧手机，忘情网络，可能的样子是：镜片如瓶底，看物眯成线；迎面不相识，笑问是阿谁？

因为，如果你沉溺玩乐，任性不羁，可能的样子是：家庭起冷战，七月冰霜现；父子不思见，母子情义断！

这不是我们要的暑假！

那么，同学们不禁要问，如果没有自由，要暑假干什么！

在这里，老师要告诉大家，自由不是你想干什么就干什么，自由是你不想干什么就不干什么！

我们不想身体走样，体重失衡，所以我们约上好友，打球跑步，郊游骑车，然后，实验学子，风姿特秀，萧萧肃肃，爽朗清举，龙章凤姿，天质自然。

我们不想让慈母垂泪，师长失望，同伴耻笑，所以我们逛园林，游古寺，登高山，临碧湖，然后，云埋虎寺山藏色，月耀运河水放光。姑苏城里最胜景，翩翩马运少年郎。

正如哲学家康德墓碑上的话：有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德律。

这样的自由，才是实验初中的同学们应该要的。

充实而饱满，张弛有度，应该是暑假正确的打开方式。

当我们走出书斋，来到暑假，不妨看看更大的时间和空间的世界。

我们可以和家人，舒服的吃吃冷饮，悠闲的逛街畅谈，享受这岁月静好，平安美乐。

可曾想过，这样的幸福生活,这样的自由从哪里来？

不必说，一百年前，嘉兴南湖红船上的赤胆丹心；不必说，七十年前，抗美援朝的前赴后继；也不必说，四十年前改革开放的勇气魄力；单说说这三年来，抗击疫情的伟大征途上，已经写就伟大的中国精神，中国力量，中国故事。

这些故事离我们并不远，比如，我们的老师，放下粉笔，穿上防护服，化身“大白”。六月的天气，同学们都穿上了短袖短裤，依然嫌热。可以想象，老师们“罩”在防护服里面，是怎样的一种感受？最热烈的掌声，应该送给他们，他们是最可爱的人！

比如，我们的家长，我们初一年级，不少同学爸爸或妈妈，甚至爸爸妈妈一起，奋战在抗击疫情一线，他们舍小家，为大家，无怨无悔！最热烈的掌声，送给世界上最好的爸爸妈妈。

还有很多很多，他们所追求的自由，就是无数人的自由。

正如歌中唱的，这世界那么多人，多幸运，我有个我们。

哪有什么岁月静好，总有人身先士卒，肩挑重担，奋力前行，无问西东！在他们身上，无不体现着“责任”二字。

大约四百年前，苏州人氏亭林先生有一句话：保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。这便是，天下兴亡，匹夫有责这句话的由来。

今天，我们要大声的告诉先贤大哲，中国昌盛，我的责任。

要履行责任，要扬眉吐气，要腰杆挺直，就需要身体好，有知识，需要每一个你、我、他！

牢记责任，强国有我！在暑假里的每一天，我们要身体力行，躬身实践。

牢记责任于己心，才有自由之我身。

最后，还是要叮嘱几句。

化学老师告诉我们，在加热氯酸钾制取氧气的时候，如果加入二氧化锰作为催化剂，就能够在较短的时间内获得。成长路上，汗水是最好的催化剂。

物理老师告诉我们，要想摆脱地球的引力，必须要使物体速度达到11.2千米/秒，就是第二宇宙速度。成长路上，勤奋是最好的助力。

英语老师告诉我们，Anything is possible！要想实现更多可能，需要同学们更执着，更专注。

数学老师告诉我们，1.01的365次方，竟然是37！1.02的365次方竟然是恐怖的1377！每天进步一点点，你的改变将是巨大的。

我是语文老师，张老师要告诉大家：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢！马运一定行！