绘本讲师训练营（45期）4/21《绘本之力》读后感
2019-11-14 本文已影响0人
壹宝妈妈
学号：45003
今天继续《绘本之力》的阅读，
柳田邦男老师提高大人应该怎样读绘本，绘本虽然是读给孩子听的，但是作为读者我们也应该是把自己的感情融入其中，也就是共情体验，阅读的音调，大人能否置身其中对孩子的阅读兴趣和阅读体验十分重要。
绘本讲师训练营（45期）4/21《绘本之力》读后感
关于松居直老师的这个观点我十分赞同，在馆里经常有家长说，我孩子爱发脾气要读什么绘本，我孩子挑食有没有什么合适的绘本。
对于这样的情况，我真的很想说“绘本不是行为规范指南”
我们如果企图把绘本当成一本工具书指导孩子怎么做，不要怎么做。那么孩子对于绘本阅读的兴趣一定会大大减弱。
但是我又不忍直说。怕扼杀父母对绘本的好奇心。怕最后孩子连读一本绘本的机会都没有。
绘本讲师训练营（45期）4/21《绘本之力》读后感
最后三位老师就绘本之力展开了讨论。对于大人而言绘本到底是什么。绘本不是给孩子自己看的书，而是需要大人读给孩子听得书。绘本的出版选择应该避免功力目的，能触动孩子的心灵最为重要。其中河合老师讲到日本的现状，其实也跟中国目前的现状极其相似不论是大人还是孩子。都在极力的往前追赶，孩子生活看似丰富多彩，但多数都是被动选择的丰富多彩，所以绘本的推广与普及显得尤为重要。
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