教育中的快与慢

      今天是确定治疗方案的日子，为了能赶上最早一班车，我早早的就赶往医院，希望能够早些排上号，女儿昨天说好了要七点陪我来的，但是我今早想到上次病理科排号的混乱，于是我六点就起来了，赶往医院。我走的时候女儿醒了但是没起来陪我走，我心里想：这个家伙很懒啊，接下来我想到了她一系列空有目标但没有付诸行动的往事。于是我就产生了女儿凡事不能付出辛苦的念头，心中充满了急躁和遗憾。但是当我急吼吼的来到医院窗口时，突然发现自己倒是先到了，但是最重要的病理切片却忘记带了，于是我给女儿打了电话，告诉她帮我带来。女儿什么都没说，欣然应允，让我心里暖暖的。

        坐在长长的走廊里，我把刚刚发生的这件事进行整理。我做事总是紧张着急，源于我对权威的恐惧，翻来童年的回忆，也许是母亲铁锹下的呵斥，也许是父亲一手遮天的严厉，让我的骨子里充满了恐惧，随着学习的深入，我开始慢慢的平和自己，渐渐的将自己的“快”调整速度，今天早上，因为一早起来流血量又增加了，所以有些慌张的我又“快”了起来，忙中出错，因为“快”忘记了最关键的环节。而女儿的“慢”恰恰帮助了我，如果女儿也像我一样急躁，也许我们会起个大早赶个晚集。平时女儿做事总是那么稳重，我常常会怪罪女儿懒散，但今天我有了新的感悟，我一直在用自己受过伤的尺子衡量女儿，是我的“快”有了缺口，所以才显示出了女儿的“慢”。在教育的天平上，没有绝对的高低上下，没有绝对的“快”与“慢”，快与慢都会产生不同的结果，我的“快”拥有了很多机会，提高了做事的效率，但有时也会像今早一样事倍功半；女儿的“慢”获得是做事的稳重与平和，关键时刻的坚守与担当，但有时也会错过某些机遇，我们的“快与慢”彼此都有各自的优点和缺点，一个人生活节奏的快与慢取决于自己想要的结果，无论怎样的结果都需要被尊重，想到这里，我内心的遗憾、抱怨、急躁烟消云散，看到站在身边跑的气喘吁吁的女儿，我的心中充满了浓浓的感动，我尊重女儿的“慢”的做事方式，我也接纳自己“快”的做事方式，因为我们是不同的个体，所以才有了不同的成长方式，原来我总是希望女儿能够像我一样“快”，但经过这次，我尊重女儿“慢”的状态，生命因为有了尊重，才会变得色彩斑斓；生活因为有了接纳，才会变得无限精彩！