六六成长记---亲子阅读分享（3Y-11M）
之前我一直认为亲子阅读是为了让孩子认识自己，感知世界。原来，我所理解的亲子阅读的价值是狭义的。其实，亲子阅读最大的价值是在孩子心里种下一颗“幸福的种子”。
六六成长记---亲子阅读分享（3Y-11M）
亲子阅读，能使家长与孩子建立亲密的关系。一起阅读绘本，你和孩子之间会有更多共同的语言，在生活中也会有更多的共同体验。通过亲子阅读，孩子能感受到来自父母满心深切的爱，这种感觉甚至会伴随孩子一生。就像你小时候听过父母讲的故事，也许故事的情节你已差不多都忘了，但听故事的温暖感觉依然存在记忆里一样。
亲子阅读，促进孩子心智的健全发展。人类的语言，特别是带有温暖的话语，会促进孩子心智的健全发展。对孩子来说，最有价值的不是手机或录音机等传播媒介所播放的故事，而是来自父母亲和家人为他们发出的温柔亲切的声音。以阅读绘本为媒介，能够在大人与孩子之间架起一座心灵相通的桥梁。
亲子阅读，能给孩子创造一个丰富的语言环境。日常生活中，孩子所接触的人较少，活动范围相对有限，受到的语言刺激不多，但通过阅读可以丰富其表达方式，提高其表达能力。
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开始陪读之前，选择绘本是很关键的一步。绘本被称为适合0~100岁的读物，就是说任何年龄都可以阅读。即便如此，不同的年龄段有不同的选择。
对于0~3岁低幼儿来说，理解力有限，注意力持续时间短，主要通过视觉，听觉，嗅觉等感官与外界互动。这个时候以字多图少，图文布局清晰，句式简短；文字以重复多，有韵律为主；故事主角以动物，情境以认知为主，贴近宝宝生活的硬纸板的绘本为优选。
推荐：
山姆·麦克布雷尼 《猜猜我有多爱你》，这是一本能帮助宝宝如何用肢体语言和外界事物来表达爱的经典绘本, 也是我家六六的第一本图画书。还有中川宏贵的《长大这件事》； 松冈达英的《蹦》；安东尼·布朗的《我爸爸》《我妈妈》等；宫西达也的《好饿好饿的小蛇》,《遇到你，真好》，《你看起来很好吃》等。宫西达也的绘本故事能给予孩子真、善、美的积极力量。一般来说，日本的绘本更适合低幼儿。
对于3~5岁的儿童来说，开始喜欢有简单情节的故事，使用重复的句子，但必须加入一些叙述。这个阶段的孩子，会尿床，害怕打针，交往受挫，分离焦虑，建议以心灵成长的故事类，规则习惯养成类的绘本为主。
推荐：
玛莉·阿丽娜·巴文《小兔汤姆》系列；迈克·奥里斯特《一口袋的吻》；爱根·马蒂森《蓝眼睛的小猫咪》；阿兰德·丹姆《小熊和最好的爸爸》系列。赫德《逃家小兔》；五味太郎《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》。
4岁开始可以做数学方面的引导，韩国的绘本中，幼儿的数学启蒙做得相当好，如刘永昭的《数学绘本》系列。五味太郎的《一起数数123》也很棒。
对于5~8岁的孩子，具有很强的好奇心，以及喜欢探究，提问，但情绪容易冲动，渴望体验自己的力量。这个时候建议挑选能满足其好奇心、想象力，最好包括如何学会控制情绪相关的绘本。
推荐：
科普类--- 柯尔《神奇校车》系列；克里斯提昂·约里波瓦《我去找回太阳》；
自尊自信类---吉尔斯·安德烈 《长颈鹿不会跳舞》
情绪管理类---科林·A·派特森 AND 布兰达·S·迈克斯 《1-2-3 我不生气》
市面上有很多优秀的绘本，如果实在不知道怎么选，就选名家名作来做为读物绝对靠谱。
六六成长记---亲子阅读分享（3Y-11M）
建议家长陪读之前，先把绘本看过，在自己理解的基础上，再与孩子共读时，才能更好地带动孩子，给予其及时且充分的回应。在共读过程中，发现孩子的兴趣点，跟随孩子，让其真正体会到书中的乐趣。
作为父母，我们都想把最好的东西给我们的孩子，然而却无法把自己不知道的好东西传递给他，阅读可以帮助我们把世界上最好的东西给他，这个东西就是-------幸福的种子。只要你愿意花些时间和心思，在孩子的内心播下这颗“幸福的种子”，日后定会在他的内心生根发芽。
如何把陪伴阅读做到有质量，让这颗“幸福的种子 ”健康快乐地成长，就在于陪伴者是否用心，耐心，和足够包容。亲子阅读最重要的一点是，不要勉强孩子。比如说，不要求必须读完整本书，或孩子不想读时，也可不必硬逼。
有人会问过我，你家六六为什么爱看书？那是因为六六体会到了阅读的乐趣。如果在陪读时，对孩子有所要求，一味要求他把整本书读完，有的家长甚至更过分，还设了很多问题考孩子，觉得这样会让他学会思考，其实孩子只会认为与父母阅读是一种压力而没有快乐可言。培养孩子的思考能力固然重要，但这种“功利”的态度会让孩子不愉快，反而使其对阅读失去了兴趣，还有可能使亲子关系紧张，是得不偿失的行为。
做好亲子阅读，家长需要智慧，其来源于对自己孩子的理解，包容和尊重。这是开始亲子阅读之前应该具有的态度。激发孩子的兴趣，保持孩子对未知的探究欲望，这其实跟我正在学习的“当代庄子家长大学”的教育理念是契合的。用“接纳，包容，欣赏，尊重和无条件的爱”作为引领孩子的“道”，再把“亲子阅读”作为“术”-----只有正确的“道术”结合，才能把孩子的潜能发挥到最佳状态。
所以时刻记得，通过亲子阅读，收获亲密的关系比什么都重要。阅读绘本不是修行，而是享受，尤其在孩子小的时候，要多花心思，让他高高兴兴地读书。
很多家长会问，亲子阅读从什么时候开始最好呢？《好妈妈胜过好老师》一书中有句话，我特别有感触:“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思”。孩子是最容易满足的，他们要的只是家长的用心陪伴而已。
那么，亲子阅读就从胎教开始，从今天的每一天开始，回到家，收起手机，关上电视，愉快地翻开绘本，花些时间和心思，用心去培育这颗“幸福的种子”。和孩子在蕴含无限可能的书籍中，一起创造更多的可能性吧！
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最后，由衷地感谢坑梓党群服务中心提供这次学习如何进行亲子阅读的机会。让我对亲子阅读有了更深的理解，并得到了受用一生的帮助！
就如李静老师说的：“我拥有的东西并不多，但我却拥有任何时候都需要的东西”。感谢给我生活带来这么多惊喜的您！
