附录二

（接上）

    陆传文 : 能够起到童蒙养正，防御存诚的作用，现在孩子内心杂乱的东西很多，内心正的东西太少。

    皇甫军伟 : 其实对家庭教育的定位并不是我的一个新发现，老祖先多少年以前就发现了，我们只不过是把它给忘了。这也是家庭教育中空白的部分，都在被表象的层面牵着走，都在忙于这个事情，没有注意到家庭教育应该干什么。所以我们发出这种声音的目的也是让家庭教育归位，回归到它正常的位置上去，包括父母的归位。

      陆传文 : 我很喜欢“归位”这个词，为什么呢？因为现在很多家长对它的重视还不够，没有像敬畏神灵和祖先一样的心态。所以归位之后才有敬畏，像放到神龛里一样。

      皇甫军伟 : 要对生命有敬畏之心，对人的内心有敬畏之心。林老师怎么看教育养心的定位？

    林天然 : 我很喜欢把人的生命比成树，因为有很多共通点。

      皇甫军伟 : 树是世界上对人的生命表达最直观、最直接的一种生物。前几天去小兴安岭，有很多大树倒了，它的根只有纵向的发展，没有深度，树很大，大风来的时候，它们就自然地倒了下来。凡是倒下的，树根都很细，而且是横向的，没有纵深的，所以树长得再高，也经不住风吹。

      陆传文 :  肤浅的人很难立足。

      皇甫军伟 : 肤浅的人很难立足，内心缺乏滋养的孩子也很容易被吹倒。很多人关注的表象层面的厌学，那是心翘起来了，人倒了。一系列我们所谓的家庭现象和内心这样的表现有关。林老师把生命比喻成树，这是非常恰当的。

      林天然 :  我还喜欢用一些结果子的树比喻，比如苹果树，在一些农夫的精心培育之下，按时施肥，这棵树就会成为一棵很健壮的树，而健壮的树结的果子自然是非常好的，又大又圆又红，相反，如果根是有问题的，那它的叶子和果子都不会有很好的状态。

      现在很多人，给我感觉是一个很空洞的个体，外边很体面，但是一旦这些东西被拿走以后，他们内心还有多少东西，是否能站得住？我们现在的社会，大家都喜欢看见，都喜欢立竿见影，都喜欢很表面的东西。现在社会上很多人，他里面的根， 他里面的生命内在的东西，可能接近枯竭。但是他在外面怎么办呢？叶子不行就刷点漆，果子不行就把它摘下来，拿个大点的东西挂在上面。人往往喜欢逃避痛苦，为了逃避更大的痛苦，坚守少一点的痛苦，这是一个打肿脸充胖子的年代。（未完待续）