悦读与创作让语文蓬荜生辉（原创）
悦读源于阅读，二者有一字之差。创作始于写作，两者有天壤之别。既然我们还口口声声地热爱着语文，就理应悦读。既然语文还心心念念地疼爱着我们，我们就情当创作。悦读与创作，能够让语文蓬荜生辉。
生活是最好的教科书，语文是最好的止痛药。假如没有语文，其他一切学科就会化为乌有。瞬间烟消云散，一点儿也不稀奇。因此谁若胆敢藐视语文，他就是个十恶不赦的精神背叛者。
可是我们为什么要教语文呢？有的教师可能会说，因为我们是语文教师呀！这样想，我不说天真，但确实有几分可爱。你不妨这样去想，其实我们都是语文的孩子，或者说我们都是语文的学生。常言道：“活到老，学到老。”假如你教了一辈子的语文，至少相当于学习了两辈子的语文。
下面，我们再来说一说什么是学生。非常简单，就是指在校读书的人。这样理解，句子健康得像是一头公牛，没有一点儿病猫的特征。但还可以怎么理解呢？把换字解释法派上用场吧，学生就是书生，就是与书打交道的人。真正的学生和书的交情最深，毕竟二者之间的交往甚密。如果交情不深，我们难免会陷入口是心非之流。可是我们并非虚情假意的人呀！“千教万教教人求真”，不如千学万学教己求真。你若真才实学，我必高山仰止。
教师是书生。书是我们的教具，是我们的学具，是我们的用武之地。汗水滴在书香里，必定能够滋润扉页的那一扇心门。泪水滴在书香里，必定能够可乐那一段沧海横流的人生。
教师是学生。但从书的视角来讲，首先我们要做最美的读书人。有的教师可能会说：“我的颜值并不帅气呀？何美之有？”让真心沉浸在充满爱的书香里，你就是被语文厚爱着那个最美的人，你就是被语文恩宠着的那位最帅的神。
书生是认真读书的学生，教师光想着让学生认真读书，这不行，我们必须要做具有领跑性质的火车头。做惯性条件下随跑的火车的屁股，这不是我们的优良作风。
书生是刻苦写书的学生。笔是最快的犁，墨是最好的肥，思想感情和见解主张是产量最高的种子。读是写的前世，写是读的今生。或者说，读是写的铁身，而写才是读的金身。如果不读书，你就不要想着去写作。同样的道理，如果你不写作，你的所谓的读书，也只是摆谱、作秀罢了。
一提到怎样才能写好作文，有的教师就会笼统地递上一个空洞的奏折——多读书。多读书，只能说明你会吃，是个出色的吃货、名牌的饭桶，比茶缸子的胃口还要大。可是如果不多写书，不多书写，你就永远写不好作文。我见过的最生动形象的解释，是读书相当于吃饭，而写作相当于做饭。饭菜好不好吃，你一尝就知道。书好不好看，你一读便知。但如果你不去做饭，你又怎么能够掌握得了菜的火候和油盐？所以说，多读你必成笔，多写你定成墨。当然，稿纸是你必须要用心经营的一块农田。
谨以2023年的部分读写为例。我参加了《诗经选》的领读活动，15天跟读，15篇力作。凭此成绩，我有幸被评为中国教育报的阅读之星。此项殊荣是读的荟萃，但更是写的结晶。《教师发展》是《课堂内外》杂志旗下的一种重要期刊，凭借《教师成长是学校发展的精神密码》这篇论文，我一举成为贵刊的特约作者。凭借《如何不以“打骂”实现真正的教育》这篇论文，我再举成为该刊的年度特约作者。我当然清楚，自己何德？只是受到了《教师发展》的厚爱。我当然知道，自己何能？只是受到了《课堂内外》（中国好老师）的恩宠。我行走在知遇之恩的阳光下，亦沐浴在谦让之德的雨露中。
通过锤炼文笔，我的文化变得更加自信。只要语言披挂上阵，文字横刀立马，你就可以在有思想的疆场上纵横驰骋。期刊上的那些语言，甜了我的心。那些文字，香了我的梦。我始终认为，荣誉感积淀得多了，酝酿得久了，就会发酵成为幸福感。幸福感是荣誉感之父，年轻人是沧桑感之子，是血泪史之孙。在创作方面，千万不要轻易地扬言：“我无话可说！”“无话可说”这个短语，通常是给毫无头脑、没有思绪的人准备的挡箭牌。即使最初不能口吐莲花，我们也不能最终拜倒在“我无话可说”的枯枝败叶里。
谁说你并非学者？如果学者仅仅是指学术颇丰，造诣极深的人，我们当然不能称之为学者。但如果仅仅从字面上来理解呢？读者是指读书的人，作者是指写作的人，学者不就是指学习的人吗？我相信，只要你勇于悦读，善于创作，你就是一位出色的学者。这样说，有的教师顿感底气十足，宛如学者附体，浑身充满了力量，满脑子都是智慧。但有的教师似乎还有一些犹豫，其实你无需别人开导。在纠结中徘徊的每个人，都要力争做自己最好的心理医生。换言之，如果你不去悦读，你怎么会知道书香喜欢拜读你的似水温眸？如果你不去创作，你又怎么会知道原来灵魂深处也可以化妆？思想情感也可以描眉？
作为一名教师（尤其是语文教师），你明明可以“入主东宫”，又何必要让自己的文笔搁浅在西墙头上？悦读不是硬着头皮去读书，而是自觉地阅读，在寻觅真理的旅途上，发现许多意想不到的清泉。创作不是人云亦云地写作，而是自愿地写作，在心细如丝的园地里，培养着数朵精致的花香。文章悦读得多了，你就是一个见多识广的顾客。但文章创作得多了，你将是一座胸怀宽广的图书馆。
你可以一贫如洗，却不能才疏学浅。你可以才疏学浅，却不能胸无笔墨。你可以胸无笔墨，却不能手下无情。请相信：悦读者的眼中有阳光，创作者的墨里有花香。这花香理应在阳光的呵护下，含情脉脉地绽放。
亲爱的教师啊，让我们一手牵着悦读，一手牵着创作，幸福地走向语文天地，让它蓬荜生辉吧！
