教学相长

    愿实现真正的教学相长，而不是简单的“解构、填鸭、反工”。这是一个学习的时代，谁不及时充电就注定被淘汰。

    老师也有犯错的时候，犯错不可怕，如果能从错误中找到灵感，从而创造“新质”才是教育专业前景的责任义务。

    不做一个“迂腐”的教师，何谓“迂腐”？唯我独尊、死记硬背、不懂变通…反正如果一名教师被冠以这个头衔，基本与走向灭绝无异。

    尊师重道是国学精髓，但不意味因因循守旧。需要更新换代的不止产品，教师也绝对需要。