《生活即教育》打卡读书笔记（1）

    2024年11月10日打卡第九天  教学做合一

第九天打卡任务:请阅读《实践篇 以教人者教已，在劳力上劳心》中《行是知之始》、《答朱瑞琰之问》《以教人者教已》三篇（99 －113）为什么“教学做”要合一？

如果用原文中的话就是：

      我们可以说:“做是学的中心，也是教的中心。”我们也可以说:“教学做合一便是生活。”倘若我们赞成“生活即教育”的主张，那末，生活教育必是教学做合一的；生活教育内之教与学，必是以做为中心。

(一)要想获得人类全体的经验必须教学做合一方为最有效力；

(二)生活教育就是教学做合一；

(三)教学做合一不但不忽视精神上的自动，而且因为有了在劳力上劳心、脚踏实地的“做”为它的中心，精神便随“做”而愈加奋发。

      2024.11.11  第十天，学生自治

    第十天任务：请阅读《实践篇以教人者教已， 在劳力上劳心》中《数学合一》、《学生自治3 题之研究》两篇(1 14-12 4)学生自治是学校里的一件重要事件吗？

      陶行知认为：学生自治是共和国学校里一件重要的事情。我们若想得美满的效果，须把它当件大事做，当个学问研究，当个美术去欣赏。当件大事做， 方才可以成功；当个学问研究，方才可以进步。这两种还不够。因为自治是一种人生的美术，凡美术都有使人欣赏爱慕的能力；那不能使人欣赏的，爱慕的，便不是真美术，也就不是真的学生自治。所以学生自治，必须办到-个地位，使凡参与和旁观的人，都觉得它宝贵，都不得不欣赏它，爱慕它。 办到这个地位，才算是高尚的人生美术，才算是真正的学生自治。

      2024.11.12，打卡第11天·教学做合一

第十一天任务：请阅读《实践篇 以教人者教已，在劳力上劳心》中《教学做合一》《如何引导学生努力求学》（125- 129）教学做为什么密不可分？试总结一下如何以正确的方法引导学生努力求学。

（1）教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说:做便是教从学生对先生的关系说:做便是学。

（2）好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。 换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。同学也互相感化， 好学的同学能引起别的同学好学。

      引导学生努力求学正确的方法具体：①好学的教师同学；②可学的工具；③必学的督促。