定义背诵显思维

    今日下午我八（1）班举行了数学定义背诵竞赛，大部分同学都能流利地背诵，小部分同学背诵迟钝，有部分同学背诵时篡改了定义，还有部分同学背诵错误。

  数学语言是精简的，增一字则多，减一字则少，换一字则谬，定义背诵显现一位同学的理性思维。希望我班的孩子在学习理科时一定要从思维训练开始，定义务要牢记！

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