犹记那心头的温暖
她笑着向我走来，依然那么美，美得有点像妈妈。
阳光般温暖
一身黑色的羽绒服，扎着马尾，戴着棉手套，阳光下的她笑得眼睛都眯了起来，耳钉也在阳光的照射下闪闪发亮，急急向我走来。这是在她离开我们班级之后我第一次见到她，我有点小激动，甚至有点迫不急待地想和她聊几句，我想她也如此吧。
她是第一个和我认真聊天的老师，没有命令，没有责骂，就是聊聊，带着阳光般温暖的那种。
世界，你好
我初中二年级，也是她成为老师的第二年，我们两个“新手”在朗朗的读书声中相遇。前一个老师因为身体原因请年假，她接手了我们班的英语课程，在不知道是第几周星期几的一天早上，她出现在我们班的教室里，一身黑衣，笑得那么温暖，把我们因为几天的英语课程停课而导致的躁动悄无声息的压下，让早春的阳光明媚了起来。我在心里悄悄地说：“她似乎还不错。”
与所有的年轻老师一样，她拥有丰厚的专业知识，但不能清晰明了的讲给我们，只是“茶壶里的饺子---倒不出来”；她不够厉害，管不住班上调皮的男孩子们；她在生气的时候红了眼眶，眼底藏不住的委屈和无奈；她清早赶到办公室里准备上课的资料；她孩子气的和我们讲玩笑。她很真实。在教学以及管理上面没有一丝虚假，尽可能将知识教给我们。她不是园丁，她就是一个真真实实的教育工作者。
无私，认真，奉献这些是每个老师都拥有的美德，因为这些，老师赢得了世人的尊敬，可我爱她更是因为她在我兵荒马乱的青春中给我的那份温暖和力量。
她是第一个不因为成绩而关心我的老师，也是第一个与我认真聊天的老师，带着感情、带着温度的那种，她是未曾对我有过责骂、无视与侮辱的老师，她是给过我尊重的老师。
北方春日里的阳光还没有那么明媚，徐徐微风刮过脸庞带来一丝寒冷，厚重的毛衣裹在窄小的校服下有点难受，我渴望夏天的来临，期待炎炎烈日温暖我心脏角落里的那块寒冷，是的，我初中二年级，我不快乐，我不太好。
加油
十分钟的课间休息，教室里嘈杂得需要每个玩耍的同学大声说话才能让同伴知道自己要表达的内容，我默默的低着头思考前一天数学老师留下的一道题目，我没有很多朋友可以玩耍，我也怕因为自己不会讲话在不知不觉中惹火某个同学，我想当第一名，我想让大家看得起我，我想 让大家喜欢我。其实，我只是自卑，我似乎也只会学习。学校组织英语演讲比赛，我在某节英语课上听到老师说这个事情，我其实挺喜欢英语的，但这些比赛只是漂亮同学展现自己魅力的舞台，优秀同学炫耀自己的借口，哪里轮得到我。毋庸置疑，我没有报名，但总有活跃分子替班级完成任务，这个不用我担心，这个地球少了我依然转得很有规律。
你不相信自己，但世界上总有那么一个人替你自己相信了你，没有理由，他就是相信你。某天下午课外活动期间，窦老师出现在教室里，她不是班主任，怎么会在这个时候出现在教室里？就在我纳闷的时候，我听到了她在喊我的名字，我满心诧异，急忙从座位上起来，跟着她走出了教室。“怎么没有报名演讲比赛？”“啊？哦！其实是我觉得我自己不能胜任。”我如实回答，尴尬的笑了笑。“你都没有尝试，怎么知道自己不行，去试一试吧，就这样决定了，我相信你的。”“嗯，好。”鬼使神差的我答应了。她居然相信我，我自己都不相信我自己。不过既然答应了，那我就去，反正也拿不到奖，就当给老师一个面子。从网上找来稿子，自己对着镜子练习。发音不准，面无表情，没有手势，别人读都读的比我好，我还自认为这个就是演讲。后来我常常在想，她从一开始就是完全相信我和喜欢我的吧，不然那个时候怎么会那么尽心尽力。在我准备比赛的过程中，每天下午放学后，她都要对我进行四十分钟的训练，一个读音一个读音的纠正，帮我设计动作手势，与我一起学习，在那个时候，她还是没有责骂过我，可其实我真的做的不太好。比赛如期而至，我很紧张，本来对它无所谓，可现在我想取得好成绩，就是因为我不想辜负了老师对我的期望。惶惶忙忙的比完赛，在我焦急的等待中，结果很快就出来了，我相信功夫不负有心人。“第一名，刘xx，第二名，……”再也没有听进去主持人的声音，慢慢地转头，她在后面微笑着对我点头，然后我红了眼眶……
谢谢
因为童年时期所受的伤害，让我在敏感的青春岁月里更加伤痕累累，自卑、孤独、敏感、伤感，给本该朝气蓬勃的我蒙上了一层忧伤的薄纱，如秋日里的清晨一般清冷，没有人会温暖我，我也不会温暖别人。可那个清冷的早晨，她带着一缕温暖的阳光走进了我的心房，我缓缓地苏醒了，天光大亮，我想，新的一天要开始了。你好，世界！
多年后的今天我也常常会想起那个时候，烧着暖气的办公室里，阳光洒落满地，照耀着她的头发，闪出一道光圈。她准备教案，我帮她批阅单词听写的结果，有一搭没一搭的聊着生活琐事，就像多年的老朋友一样，轻松自在。没有批评，没有责骂，没有无视。没有批评，没有责骂，没有无视。我喜欢公平与尊重。
然后我相信，在不堪的现实社会里，无论你多么的不起眼，都要相信，相信你自己可以变得优秀，相信这个世界上除了父母也会有人爱我们，相信世界很美好，相信世界上有一种情叫师生情。
