《父亲、树林和鸟》

先划分层次，读概括句，自由读2到6段分析出“看叶知鸟”然后让学生自己把7到19划分出层次，并用四字词语说出来，最后一段写“我”爱鸟，用的是写作手法“总分总”。

然后学生字，重点强调个别字音和字形。