讲授《阿长与山海经》的灵点思索

      今天和学生一起学习鲁迅先生的《阿长与山海经》写作手法——欲扬先抑。

    鲁迅先生的文章，一般都是经典也无可挑剔。

    可是今天在给学生讲本课的写作手法——欲扬先抑的时候，我就有了一个瞬间的灵感想法。

    既然是欲扬先抑，很有必要在组织材料的时候把“谋害我的隐鼠”与“”给我讲长毛的故事”进行互调，总觉得效果更好。这样前面的部分都是抑，对他妈妈是不大佩服，不耐烦，憎恶。接着讲长毛的故事，有了空前的敬意，开始扬，然后又给我买来《山海经》，产生了新的敬意。又进一步扬，最后表达深切的怀念与祝福，升华了主题。

    这样的组织材料更能使文章做到跌宕起伏，结构紧凑。给人带来意外的惊喜和惊叹。作者的感情也不断的延伸，人物的形象也更加的真实可感，鲜明突出。