掌声的背后

“讲的太棒了！”“我都陶醉了”……当下课铃打响的那一刻，在座的听课老师们向我竖起了大拇指赞叹道，我知道他们的一个个大拇指是对我这节课的肯定。顿时，心里的百般滋味涌上心头，鲜花和掌声的背后必定是辛苦的付出。此时的我觉得自己这几天的努力没有白费，一切都值了！

备课的一幕幕不由得又浮现在我的眼前……

为了今天的展示，为了备好这节课，我忙了几天，查阅了不少资料，课件怎么整理，教案怎么设计，课堂语言怎么组织，怎样调动学生的积极性……甚至课上的每一句衔接语我都是推敲了好久。

为了把控时间，我对着电脑上的课件一遍遍试讲，并用手机录下来，再一遍遍播放，然后又进行修改、整理。昨天晚上我又忙到了12点多，躺在床上，尽管眼睛酸涩，但心里却无丝毫的睡意，把上课的每一个细节像放电影一样过一遍……凌晨三点我就又披衣下床，把课件又重新播放了一边，看着课件，再次打开手机上的录音进行微课录制……我恐怕哪个地方出现纰漏，认真地准备着一切的必须……

我是上午三四年级组第三个展示的人，也是直到上课前十分钟我才知道，我讲课用的是四一班的孩子。这个班的孩子程度怎么样？喜欢我这个老师吗？他们的老师上课用小组合作吗……我都一无所知，我那一颗忐忑的心直到迈上讲台的那一刻，才稍微放松了。因为，我发现我和这班的孩子非常投缘，从孩子们端正的坐姿以及微笑的表情中我就知道了答案。在课堂上，我每一个问题的提出，都在孩子们小组合作的过程中，得以顺利解决，整个环节进行的非常顺利。孩子们热情高涨，我讲的也是激情澎湃。我没有想到这节课孩子们竟然和我配合的那么默契。

在走出教室的时候，几个学生突然问我：“老师，明天你还给我们上课吗？我们大家好喜欢你！”哦，原来如此，怪不得老师们说我这节课上的成功呢！当我微笑着说不上时，他们的脸上露出了失望的表情，我告诉他们，希望下次讲课还能到他们班里，因为我也舍不得这么默契的孩子……

课后，我进行了反思，这节课的出彩不仅仅是我上的精彩，更重要的是学生们配合的更精彩。因此，我深深觉得一节好课既要有老师的激情，还要有学生的热情以及积极的参与，学生配合你就是一节好课，学生不配合你，那就是一节失败的课，要想成功，二者缺一不可。

在回家的路上，我一路高歌……

昨天的辛苦付出，换来了今天的收获，还有什么比这更令人兴奋的事情呢？

不是吗？凡事认真去做既是对自己的负责，也是对别人的尊重。

人常说凡事没有最好，只有更好，那么，我就力求自己做到更好。

2021-04-15