教育督导：新时代新教育质量观下的教育评价保障

运师附小督导员        杨文娟

从2018年开始，党和国家，以落实党的教育方针为线索，对新时期的教育质量、如何进行教育教学改革落实新时期教育质量、如何围绕新的教育质量观进行教育评价，出台了一系列的政策文件，为全面落实新时期全面发展的教育质量观打下坚实基础。

评价，决定方向。围绕新时代新教育质量观进行的教育评价，包括：政府、学校、教师、学生、用人单位五方面的评价。教育督导，日益凸 显出不可缺少、不可替代的重要地位和作用。

作为一名刚加入督导队伍的学校督导员，深知责任重大、使命光荣。2022年8月17日——19日的培训，结合工作实际，深刻体会到履行好督导员岗位职责必须念好“学、督、导”三字经。

一、“学”文件纲领，看方向提能力

做好教育督导工作，履行好岗位职务。首先，要了解熟悉国家教育方针政策和法律法规，低头做事的同时，一定不要忘记抬头看看方向。其次，以“教育督导”的国家、省市文件精神为指南，指导实际教育教学工作。督导员视野的高度，决定认识教育现象和分析解决教育问题的深度。要做到善于学习，勤于思考，学会应用新思维，建立个人督导理念，以创新精神去拓展自己的事业，提升督导员的专业素质，成为督学领域的行家里手。

二、“督”规范质量，看实效塑形象

“督”，字面意思为：监督指挥。作为一名学校督导员，身兼两职，即是学校的教学管理人员，又是学校的教育督导员。

首先，要学会时时角色互换。在实际工作中，以督导员督导的内容、范围和标准，严格规范学校的教育教学行为。以“督”促规范，以“督”提质量。

其次，要有督导员的责任和担当。不以赋予督导员的尚方宝剑而自居，要有本着一颗不为名利、心系学校发展的教育情怀，赢得尊重和信任。针对不同科室不同分工，充当好学校的智囊团角色，牢固树立服务教育的意识。真正帮助学校解决实际问题，达到共同推进工作的目的。

三、“导”亮点特色，会提炼能推广

督导就是:监督、指导、评估、评价、监测。教育督导要坚持公道正派，求真务实。作为学校的督导人员，在“督”的同时，要学会“导”。

“导”亮点特色。要时时深入教育现场，不仅具备发现问题、解决问题的能力，还要做到采他山之石、博众彩之长，将学校鲜活的办学经验和创新做法进行提炼和推广，成为学校发展的引路人，营造“一花独放不是春，满园春色才是春”的良好教育氛围，实现资源共享，为学校建设传经送宝。

教育是国之大计、党之大计。教育督导，重任在肩。督导培训，在国家省级领导专家的讲座里，开阔了眼界，更新了观念，增长了见识，增强了信心。在未来的督导工作中，我将努力学习，不辱使命，在“学”字上下功夫，在“督”字上动脑筋，在“导”字上做文章，努力做一名称职的督导员。