育人如驯鸡

《庄子》为齐宣王驯鸡一章，齐宣王和驯鸡人都需要足够的耐性。齐宣王急于见到驯鸡成果，早日将斗鸡派上用场，每隔10天便来催问一次，累计四次。驯鸡人也不因齐宣王频催而草草应付，缩短驯鸡周期，且每次不厌其烦地告知斗鸡当下所处的状态，从“虚㤭而恃意”“应向景”“疾视而盛气”，终至“望似木鸡矣”“异者无敢应矣，见者反走矣”，展示出经过40天驯养后的斗鸡不怒自威、不战而胜之成果。

教书育人何尝不是如此。学生如鸡，老师如驯鸡者，学校、家长如齐宣王，后者急于收获一个个好学生，中者则需耐心培养每一个个体，从认拼音、写汉字、读句子、品文章等循序渐进，让前者也能成为一个个“德全”之人。

何谓德全？在鸡：鸡虽有鸣者，“已无变矣”“望之似木鸡矣”“异鸡无敢应，见看反走矣”。在学生：应专心读书，不受他人外物影响；应外圆内方，大智若愚；应内外兼收，徳才兼备，走上战场可不战而屈人之兵，站上讲台可不怒自威，为人处事能以不变应万变。