第一章(上)：就算你不爱自己，我也依然爱你！
Marva Collins
Marva Collins 可能是美国当代最传奇的小学教师，她拒绝了两任美国总统邀她出任教育部长的请求，始终坚守在她一手创办的 Westside Preparatory School 。同时，她还出版了一本书《Marva Collins' Way》，此书是 Marva 的个人经历，书中没有条条框框的系统理论，只是将她的故事娓娓道来，真实而感人。
玛娃·柯林斯让弗雷迪·哈里斯(Freddie Harris)脱掉圣路易斯红雀队的夹克，将其挂在椅背上。
这是位于芝加哥西区附近的德拉诺(Delano)小学的开学日，在上课铃响后不久，老师对孩子们表现出了异乎寻常的宽容，因为现在还没有人捣乱。
实际上，老师们也得过且过，忽略了他们的所作所为。比如，把班级卡打乱并随意安排座位。没有人想在1974-1975学年刚开始的前十分钟，就把学生赶到校长办公室，并宣称他的班级已经失控。
照此看来，弗雷迪在教室里是否穿夹克，似乎并不是件特别重要的事，然而玛娃却注意到他故意将拳头塞进口袋，来表达自己的抗议。
其实，玛娃唯一关心的是他的感受——教室里太热了，一直穿着夹克会很难受。夏末的高温使得教室格外闷热，而现在是上午十点左右，如同火上浇油。
当玛娃走近他时，看到他如何将嘴唇紧紧压在一起，如何将肩膀在脖子周围隆起，她意识到他正试图变得狂躁起来。
弗雷迪讨厌呆在德拉诺，尤其是现在这个班级，他希望时间过得快一点。尽管他才九岁，但已经是复读生了，这是他第二次上二年级。他经常惹是生非，档案里充斥着心理诊断报告以及从前老师给的差评。
去年五月，他因打架被休学。更早时，他因在食堂乱扔食物被赶出学校。在那之前，他还辱骂过老师。在秋季学期，他又重返学校，但校长警告他如有再犯，将被永远赶出德拉诺。
讲真，这点倒是很合他的意，他一点也不喜欢学校，更不喜欢其他孩子。与他同龄的孩子认为他是被“卡在”二年级的幼儿，而与他同级的孩子又认为他是一傻大个。
同时，他也暗自盘算着，一旦离开德拉诺小学，就立马结束学校生涯。他觉得老妈不会支付任何私立学校的费用，而且她很厌恶教堂，绝不会把他送进教会学校。
因此，他盼望着被赶出学校，这样就能终日游手好闲，做他想做的事了。所以当玛娃让他脱掉夹克时，他干脆来个“葛优瘫”，把握紧的拳头塞进口袋，腿则伸到前面的椅子下。
小帅哥，你不需要在教室里穿着夹克，脱下来吧！
拿出你的铅笔，我们来做点有趣的事儿。
玛娃说道，语气非常轻柔。她知道弗雷迪正试图激怒她，而她的应对策略是“无动于衷”。但是，她也不晓得他将作何反应，他会自我介绍吗？还是变本加厉？
她紧盯着他，寻思着从前有多少老师都在这种情况下给他火上浇油。突然，他转过头去，眼光落在第三扇破损的玻璃窗格上。
宝贝，这里太热了，你要把自己烘焙了吗？
见他仍没反应，玛娃伸出手来，逗趣地轻揉他的头发，并说道：
再说了，你是个既帅气又强壮的小男子汉，我不懂你为啥要掩盖身上的大块肌肉。
玛娃觉得他的嘴巴稍微放松了些，甚至忍住了笑容，所以她用双手捧起他的小脸，慢慢将他转过脸来。
她心想，这些年纪尚轻的孩子却有着如此黯淡的眼神、忧郁的面容和空洞的表情，在他们七岁、八岁和九岁时，他们已经听天由命，认为自己毫无希望了。
尽管他允许玛娃轻抚他的脸颊，却拒绝抬头看她。
来吧宝贝，我们还有事要做，你不能只靠坐在这里就变得聪明。
她笔直地站在他面前说，眼神里透着温柔，但生气时也会变得阴冷。
玛娃即便不穿她喜爱的高跟鞋，也能轻松达到180(六英尺)，而她总是挺拔地站着，从不委屈自己的大高个。即便在她细胳膊瘦腿儿、穿十二码长鞋，被小伙伴们嘲笑能顶穿教堂屋顶时，也是如此。
接着，由于弗雷迪没有拒绝她的触碰，玛娃就把一只手落在他夹克领口上，另一只手拉开前部按扣。这时，他的手突然从口袋中“射出”，紧锁住玛娃的手腕。
你非常生气。
玛娃在他耳边轻声低语道。
但我知道你不是在生我的气，因为我没有做任何伤害你的事。我们每个人的内心都有一个善良的我和一个邪恶的我，我知道你也有一个善良的我，你能帮我找到她吗？我是你的朋友，我会一直帮助你，我将永远爱你。
我已经在表达对你的爱了，就算你不爱自己，我也依然爱你！
玛娃把他拉到身边来，让他把头靠在自己髋部。她纤细的手指轻揉他紧绷的肩膀，抚摸着他的后颈。她竭尽全力去了解每个孩子，同时训练自己的洞察力，捕捉那些能反映一个孩子需求的行为、表情和言语。
弗雷迪退回到座位上，立马坐得笔直，他快速拉动夹克，上面的按扣纷纷弹出，同时将手臂从袖口滑出。玛娃弯下腰来，用手指捧起他的下巴，并将他头部向后倾斜，让他能直视自己。
玛娃用柔和的声调对他说：
我保证，你会有事做，你会做出成绩来。我不会让你失败的！
说完她向教室前面走去，而她低沉的声音让人觉得坚定有力。
附原文：
《Marva Collins' Way》 P17
《Marva Collins' Way》 P18-19
