原来我不是真的懂：一个硬币总有两面

一个硬币总有两面。这是非常简单的一句话，也是非常有哲理的一句话。

我从来不觉得这句话有多难懂，觉得无非是说看待一件事情时要从多个角度考虑。自我感觉经常从不同角度看问题哪。

但是，最近的一个学习和练习，让我恍然大悟：原来，很多时候我都会忘记这个简单的道理。

8月学习力课程布置了作业，要求写自己感触最深的知识点，写作的方法是围绕主题，分析知识点的前因后果，以及知识点的适用边界，期间穿插有说服力的案例或故事。

这让我想起学生时代上作文课，尤其是要写议论文的时候，老师们都会说，你所有的行文逻辑、辞藻比喻、例证名言，都应该围绕核心论点，为论点成立服务。

我选择写作的主题是“为什么说构建个人知识体系很重要？”我选择从有知识体系和没有知识体系的人的差别着手，因为这种对比隐含的一个观点就是有个人知识体系非常重要。为了增加说服力，我搜集的所有比喻，案例，故事，全部是为了我的观点而搜集的，对这些素材的解读也是从有利于我观点强化的角度出发的。

写完文章之后，我突然意识到，我从来没有真正看到写作这个硬币的另一面：既然大多数作者都是这样写文章的，所有的一切都是为了说服你接受他的观点，那么势必会在写作过程中丢失很多信息。对于绝大多数作者来说，这是作为表达者的必修功课，是一种常态，当然别有用心的人得另当别论。

但是因为我很少从这个角度去考虑，所以碰到一些煽动性的，渲染性的文章，即使我会警醒，但有时仍会中招，比如曾经的微信大号咪蒙和HUGO里的一些文章，一度引起我的焦虑。甚至对有的文章一丝一毫都没有意识到写文章的人目的何为，背后用意是什么，以及是否刻意放大或者丢失某些关键信息，也没有去思考这可能会对我的正确判断有什么影响。

通过这次的觉察我才发现，其实硬币的两面这个道理并没有成为我的元知识。而想让它成为我看待事物的一个底层逻辑思维，就需要刻意的练习。尤其是以下三种情况：

当事物牵扯两方及以上角色时。不同角色就像硬币的两面，共同构成了这件事。如果我们只关注在自己一方角色，往往会忽略硬币另一面角色的立场和感受，盲目冲突误解矛盾，可能就会接踵而来。而如果随时能站在另一方立场思考，我们就会开阔起来。

比如写作存在的两方角色是作者和读者，那么写的时候要想怎么样写让读者更能接受，而读的时候则要去想作者的用意是什么。

再比如，我们现在作为父母，如何用曾经是小孩的经历去理解我们的孩子。作为管理者，如何从曾经是基层员工的心态去理解员工。作为夫妻，如何站在对方的角度体会难处和表达理解。

当对人生的选择产生绝对化信念时。人生中的很多事情，都不是非此不可的，但是我们容易把其中一些选择妖魔化，绝对化。这时，不管这种思考是外界灌输的还是自己的认知，此时，要提醒自己想一想硬币的另一面。

比如选择职场还是选择家庭，必然各有利弊，理性分析，这样，才可能让我们做出的选择更理智，更全面，也更平和，而且为我们自己的选择负起应付的责任。

当看起来别无选择时。曾经看到一个拆书家妈妈说：“要做好一个普通人，就已经耗尽所有力气。”我深以为然，人生真的非常非常不容易。但有时，我们会屈从命运，认为自己已经别无选择。当你有这种想法时，也许该想想每个硬币都有两面，问问自己：我还可以有哪些选择，我还可以怎么做，我还可以付出哪些努力，我还可以……也许绝处就可以逢生，柳暗又可以花明。

这样想着，我对一直纠结的孩子不在身边带的事情就彻底释怀了。

1.大部分情况下，我只想到了我和孩子分离的难过，但其实孩子老人独自带着，其实压力也很大，身心也很劳累，这个事情中大家都需要承受一些东西，我也需要更多理解家人一些。

 2.此外，我也没有去想孩子不在身边给我和孩子带来了哪些好的方面。因为分隔两地，我更珍惜和孩子的亲子时光，所以不管是每天的视频陪伴还是以前每月现在每周的相聚，我都会尽量保持高投入，以给孩子高质量的陪伴。孩子也因为经历一次又一次的分离和相聚，越来越独立，心里越来越明白妈妈的爱不在于是否在身边，今早跟我挥手告别没有再哭。而且这一段特殊的经历，也会构成我们家特别而温暖的回忆。也许等孩子长大，我们再聊起来，会是另外一种幸福的感受。孩子1岁以后跟着爷爷奶奶反而比在我身边接触了更多的人，而且大家都很疼爱她，跟她对话，与她玩耍，所以她的语言发育比较早，也很早就会与不同的人用不同的方式互动，因为需要不同的人满足她的需求，所以语言输出需求高。

3.孩子不在身边带，也不是因为我别无选择，而是我自己还没有足够努力和实力来改变现状，而且仔细想也是有别的选择的，比如做全职妈妈，但其实我权衡之后做出的选择是继续留在职场。所以，这样想我就能更坦然的面对这件事，而不是陷在自责，焦虑，不安的情绪中了。

后记：着实没有想到学习力课程会让我进行这么多的思考，带来这么多新的感悟。感谢库伯学习圈和RIA法萃取经验，受益良多。