孩子们真不容易

开学两周，孩子们收心不及，老师们已经讲完了一个单元的课文，再加上其它学科，忙活学业应该是孩子们的根本。

什么时候开始，这根本之外有多少其它的事儿要他们完成呢？

开 学第一天礼仪教育，安全教育第一课，筑牢民族共同体第一课。

陆陆续续中央台开学第一课，拍照。网络安全手抄报。

上级一个部门，一个部门，又一个部门的文件雪片般发到学校，学生学习之余，要上传各种作业：朗诵视频、手抄报、演讲视频、召开班会拍照、看某个节目拍照……活动项目不一而足。

参加活动本是一件难得的锻炼，目前这接踵而至的各项活动，孩子们会不会疲累？对于家长而言是不是负担？谁为他们想过吗？

课后延时服务已经是第三个学期了，老师领着小孩儿在学校写作业，二年级是可以写课堂作业的，将书写提示的“作、法、都”字写在作业本，写完的同学下课上厕所或去操场玩一会儿。正批着作业一个女孩说：“老师，你胡说八道。”上班二十多年了，第一次有小孩这样说老师的，现在的孩子与过去大有不同呀。

童言无忌总要有理由的，原来班主任说下课时间短，班级在二楼，不让孩子们出去。

这是怎么了？小学生在我看来做好两件事：好好学习，开心地玩耍。我想错了？一项项接二连三的活动要参加，出不去的教室。这样不是在抹杀孩子们的天性吗？适度的活动是锻炼，频繁的活动呢？

怎么这么累？谁让孩子们这么累？“我批评当前教育在搞形式主义与繁琐哲学，采访我的记者都剪掉了！唉！”一位耄耋之年，有着68年教龄的老教授在接受媒体采访后发布这样的感叹，特别佩服老教授的直言，若有话语权的这样想，我们的孩子，老师，家长是不是都会轻松点？