“可乐”，可乐！

2024年4月20号，早晨七点到闹钟还未如约响起，生物钟已然把我从昏昏沉沉的梦呓中敲醒，不同以往的是，左肾伴随着肿胀的疼痛。

我暗暗寻思不好，“肾结石”又犯了，些许挣扎的直起身来，靠在床上平复了几分钟，疼痛并没有缓解，但一想到早上八点到晚上九点半的课程，一向把工作看做生命第二形态的我，强忍着疼痛洗漱穿衣出门上班。

七点四十左右到了教室，空无一人，连忙泡了一杯金钱草颗粒，顺带泡了金钱草当茶水，疼痛不仅没有得到缓解，反而愈喝愈胀肚子，由于没有进早食的习惯，痨肠寡肚，甚至有些想吐……

渐渐我意识到我有些支撑不住，我美团买了镇痛药物，二十分钟左右送达，吃了两颗后，大约过了半个小时，稍微感觉轻松了一点，胀痛变为了隐隐作痛。

一直到中午，妻子送来午饭，明明腹中饥饿，但却食难下咽，扒拉几口就特别难受，感觉咽一口饭菜下去身体的负担就沉重一些，终于还是放弃了进食，在教室里不断强忍着剧痛跳跃，抖动，妻子在身后与我揉着身体……

疼痛一直在持续，我让妻子回家等待，如果我到了下午五六点还疼，就把社保卡拿来，九点半下班就去沙区门诊挂急诊科。刚刚三点半时，我突然感觉非常饥饿，把中午的剩下的饭菜借助教室里的微波炉打热，刚刚吃了几口又咽不下去，疼痛又加剧了，特别是有几秒钟疼痛得站不起身来，但那锥心刺骨的疼痛紧紧一瞬之间就挺过去了。

总之这一天身体所受的煎熬，却有铭心刻骨之痛。

但是，一件细小而微妙的事情，却在这看似“糟糕”的一天变得“温暖”起来，甚至让我的心尖为之一颤，久久难以平复，暖暖的微波荡漾，洇开了我尘封久矣的魂灵。

我打小就有分享和制造快乐的习惯，长大后也是如此，本色未改，无论是别人买给我的，家里面做的，走街串巷路过买东西的地儿，就忍不住拿出来与身边的人一起享用，也有纯想给予别人，自己并不“好这口”。

就说去年中秋节，一个初三家长愣是不听劝告把我堵在教室门口送了我一盒月饼，我却之不恭只得收下了，当即就拆开分给了我班的学生，自己一个也没有吃。

夏天临近，天气炎热，容易口渴，我就每周去上课前都买一堆各式的饮料，让孩子们自己拿一次性杯子接着喝。

一开始，有不好意思而扭扭捏捏的，我就趁空当儿亲自拿起杯子一个人一个人给他们倒，并询问喝哪一款饮料。渐渐，同学们习惯了，就会自己动手！甚至有个别同学把一大瓶饮料直接放在自己的课桌上，这一瓶未饮用完又开那一瓶，我也不以为意，孩子天性喜欢尝试，某种意义上讲，并不是一件不好的事情。

结石疼得厉害，下午第一节课上完一个小时，我缓缓坐下稍作休息，额头的汗珠顺着鼻梁滚滚落下，嘴唇干涸，微微泛白。我习惯性对着学生喊了一声：“课间休息，饮料自己倒哦！”然后打开手机查阅“肾结石如何快速止痛”，互联网时代广告信息量太大，筛选有效信息尤为困难，我屏息凝神，强忍疼痛，全神贯注在筛选阅读，一看休息时间到了，我正准备挺起身来继续上课，忽地抬头，一杯可乐端放在我的办公桌上，猛然间内心仿佛受到撞击，我眼光迅速扫描了一下下面的学生，然后望向前排右一最角落的舒禹恒：“是你给老师倒的吗？！”舒禹恒憨憨地望向我，只是轻轻的“嗯”了一声……

“对比”是人类情感的无底深渊，深渊可怖，却亦深藏异景。将其常萦于怀则不幸；不以为意则驽钝。我教书育人近十载，所遇学子，有虚怀若谷者，有狂傲不羁者；有博学多识者，有孤陋寡闻者；有才华横溢者，有平平无奇者；有来来去去从来都是和老师打招呼问好的“来明去白”者，也有性情冷淡，薄凉自矜者……无谓好坏，犹如材而质不同，日后为人所用，所着力的位置不同而已。但那么些年，我在把我买的，我做的，别人赠予我我又毫不悭吝拿出来分享出来的时候，我数不清的学生里唯有舒禹恒一个人做了一件类似于“老师，您别光给我们，您自己也要啊”的事情……

一杯我买的可乐，却在那一刻品出了别样的味道——“可乐”，可乐！一个呆呆憨憨的男孩儿，让我永远记住了他的名字——舒禹恒。我不想穿凿附会把任何孩子的优点、缺点与其父母强行关联，像舒禹恒这样柔软、善良，默默、低调的涵养，我发自内心更愿意相信这就是他的天性使然，口教是永远教不会的。大部分人相处日久，一定会有某种情感牵引，你会不自觉去关心和过问，虽然他年纪尚小，但又不幼孱。他不善言辞，却懂得身体力行，让我想起我的初中英语老师钟老师曾经无不动情评价我和阿土：“我这辈子只教了两个学生……”

那天下午直至傍晚，身体的疼痛被药石慢慢缓解；坚挺的灵魂却豁然被“一杯可乐”俘获，我不是第一次表达对舒禹恒这个孩子的喜欢，但这一次我从他的身上看到了闪闪发光的东西，这让我对培养自己儿子又有了新的心得体会……谢谢你，舒禹恒！