关于春天幼儿园示范阅读解码和绘本课的反思

上周五，我有幸去保利春天经典幼儿园上了两堂示范课。第一堂是阅读解码课，流程用语和课堂调动都非常顺利。同事饶老师把课堂细节和用语剖析地非常仔细。

第二次绘本阅读课，两个课时连在一起。

优：A，加上表情动作，带着老师们体验猫追老鼠的表情和动作

B，流程清晰，表情，动作，调动良好。

C，老师们能积极参与游戏。

D，和同事配合良好，提前对过流程，知道如何播放或者是穿插用语。

待提高：

A，绘本故事不够生动，要多加一些中英文解释。

B，绘本课堂用语简单枯燥，要多增加待选用语。

C，流程过于机械，孩子参与性不高，特别是第一堂课，孩子会不会跟读？还是只是要跟读一下就可以了？毕竟有些句型很难很长，有没有更好的解决方案？

D，绘本音频剪辑调整，先听再提出整改方案。