少儿阅读引导训练营（二）

阅读是一场心灵的疗愈

方耀华

认识自己

一张照片的故事：

1、照片的年代感，

2、童年的回忆，

3、尽情的在大自然中生存，感受和享受大自然的馈赠（雨后春笋很深刻等等）

4、劳动中发现人生的道理

人生的第一本作文书《平凡的世界》

和孩子一起读儿童文学

1、《草房子》《青铜葵花》故事不需要过多的限制，可以正确的引导

2、告别的书：《屋顶上的小孩》《天蓝色的彼岸》生命的书

3、有爱是不够的需要方法

4、绘本是0到100岁的人读的书

5、情绪到时自然表现

6、看人不是只看一面，多面观察

7、阅读让我们认识了不同的人，走了不同的路，认识了不同的世界。

8、阅读需要摘抄下

9、对爱情的认识故事（杨绛先生的故事）

10、团队一起读书，参加读书会，一起写读书笔记，并分享出来。

11、让孩子认识到每个人都做自己，每个人都有自己的事情

优秀重要吗？

1、优秀重要，是你去跟外面的比吗？去比是很残酷的，比是很残忍的，只要我们真正的比，不应该是跟外界的那些人去比，而是跟自己比就是

2、建立标准

3、建立榜样，

4、让孩子们找到了内发力

班级的阅读成长

1、进行阅读分享，孩子进行自己的阅读分享会，自己工作（布置和组织）

2、慢慢的加目标，不要将目标设得太高。

3、相信孩子，自己可以做到自己

4、留下阅读笔记，漂流日记，情感小记（写真实的自己，想写什么都可以）

推荐书《走进魔法店》《五年级的烦恼》

5、将爱说出口，如：老公，我爱你！宝贝，我爱你！

6、影响孩子潜意织，让潜意识强大，然后变成自己的意识

7、倾听孩子们的声音，静下来听孩子的声音，听他想说的话

孩子的成长之旅：

1、孩子成长的故事（妈妈写文字，爸爸画图）

2、纪录每一句精彩的句子，整理孩子说的每一句话

3、喜马拉雅中的故事，有孩子的声音

4、记录的孩子童言童语

5、孩子可以自己创编书

现在我在阅读的书籍及学生们阅读的书籍

孩子阅读的书是非常广泛的，不要限制他们的阅读

推荐书《读书人是世间幸福人》

书籍广泛的，需要自己去浩瀚的海洋去寻找、去找自己，让孩子们去看广阔的风景。