不喜欢学习原来是自己选择的路
大家好，我是小谈一号。希望用我一些经历感悟中，能让你们有所收获。废话不多说，让我们开始吧。
最近遇到有趣一件事，我一个亲戚的儿子，不喜欢学习，天天向我们诉苦。说他儿子怎么教都不行，骂他没用，家法伺候也没用，觉得是叛逆期到了。
我笑了笑，然后想了一下，问道：你小孩喜欢学习吗？
亲戚：他要喜欢学习，我还要瞎操心什么。
我：那他除了学校学习，课外有什么情趣没
亲戚：以前小时候报几个兴趣班，篮球，书法 什 么，大了之后他不喜欢，就没在继续下去了。
我问道：那他喜欢学习吗
亲戚：你没听懂吗，说了他不喜欢，没兴趣了。
我笑了笑：我问是他本人喜欢吗，不是问你觉得他喜不喜欢。
亲戚：等等，说话这么绕干嘛，他喜欢跟我觉得他喜欢有区别吗？
我：区别大得很，弄懂里面的门道，以后你都能自学成才，虽然夸大了点。
亲戚疑惑问：哦，你仔细说说。
我认真想了一下：你主动和被动区别吗？
亲戚：你搞什么，真么简单还要问。
我走到桌子旁，拿了一张纸给他。问：那你拿这张纸举例试试
亲戚：来来，让你见识见识。像这种例子我都能说出好几个。
第一组 你刚才去拿纸，就能说明主动和被动区别。
<我没说话，你拿了一张纸给我>--这是主动
<我叫你拿一张纸给我，你去拿了然后给我>--这是被动
我：不错哦，继续
获得肯定后，亲戚更加卖力，将手中纸揉成一团，扔到了我头上。然后我从地上捡起纸团，向着亲戚扔过去。
亲戚：你小子，你扔那么大力干嘛。
我：配合你演出，哈哈
亲戚:好了，咱们继续刚才话题。
<我把纸团扔向你>--是主动
<你因为被打，反击扔过来>是被动
我深思后说到：马马虎虎算你过关
亲戚有点不乐意：怎么还马马虎虎，要不你来啊
我又从桌子拿了一张纸，然后将纸张撕成长条。然后往天上一撒，瞬间天女散花，落到四周。
我说：把地上纸条全部捡起来。
亲戚：你当我傻子，你扔我干嘛捡起。
我说：捡起来，我告诉你为什么
亲戚不情不愿捡起来，心想，你小子要是解释不让我满意，这些纸呼你脸上。
亲戚手里拿着收集的纸条问道：这下可以说吧
我拿了准备水，递给了亲戚，我自己也开一瓶？润了润喉咙，说到： 主动和被动，其实分了很多种。涉及到很多知识，说了可能没完没了。我就说说以人为思想，主动和被动区别。
亲戚喝了一口水说到：快说，怎么真么磨叽
我：好好好，刚才 我让你捡纸条 。产生了三个关系网，或者说三个主体。
亲戚：不懂。
我：我们先梳理一遍 梳理图
我- 你 -纸张
1.我撕了纸张 ，扔在地上。【我是主动，纸张是被动】因为纸张为死物 无法反抗
2.你捡起地上纸张【你是主动，纸张是被动】
3.第一次我让你捡起了纸张，你拒绝了。
【我是主动，你也是主动】
第二次 我让你捡起纸张，因为想要知道答案，你做了。
【我是主动，你是被动了】
4.我将纸张扔到地上，让你捡起来，你不同意。再次要求，你捡起来了
【我是主动，你是被动。】
有没有发现什么问题。
亲戚：你与纸张，我与纸张，基本人为主动。怎么换成人与人就变成主动和被动模糊。
我：对，这就是人复杂性，思想复杂性。
亲戚：为什么会这样
我闭着眼睛思考一会儿，然后张开眼睛说到：
人存在自己主观思想，而这思想，随着教育，环境，时间等作用下特有自我思想。
简单说 叫经验或者人生阅历
所以当两个人在谈论或者一起做事时候。是两个观点或者思想碰撞。
当思想碰撞矛盾冲突越来越强烈，那么势必有一方因为强权产生退让，或者经验阅历让人臣服，也可能是自我退出碰撞。
亲戚：你这是在上课，我怎么听不懂。
我再次喝口水，然后边拧瓶盖边说：
就拿你和儿子 因学习产生问题来做例子。
你让你儿子学习，儿子不愿意，然后你打骂他，他更不愿意学习。 就是你说叛逆期了。
亲戚：对 对 对
我：那我们来分析下
你儿子跟学习关系，儿子是不是主动的
亲戚：不是，他不喜欢，应该是被动。
我：你让你儿子学习，是不是主动的
亲戚：是主动，也不对。我都被绕晕了
我：别急快找到问题答案， 你与学习有什么关系
亲戚：被动 主动，好像没关系。怎么会这样
我：不逗你了。 别打断我，等我说完哦
你儿子对于学习，是不喜欢的，所以他拒绝学习。【那这里儿子是主动，没得反驳吧】
而你呢，是对于<你儿子不学习这件事>感觉到不满，所以你对儿子做了系列措施，让他去学习【这里你是被动的吧】
然后，在我这样外人眼里，成了儿子不喜欢学习，家长逼迫学习感觉。
亲戚：是不是有点反了。不是家长主动，孩子被动吗
我：其实本质是这样， 孩子不喜欢学习，主动拒绝学习，而发愁孩子不学习你们，被迫用强权方式，让孩子被迫去学习。结果适得其反。
亲戚：还是不太懂
我： 我们盘一盘
学习这件事，儿子要么喜欢，要不喜欢。这个情绪是儿子主观吧，他喜不喜欢，都是主动的。没错吧
变成 #儿子不喜欢学习。他是主动选择
父母对于儿子 不喜欢学习的行为，产生不满情绪。导致父母对儿子产生系列措施。 #这里父母措施是被动的。
如果成功的话，儿子因父母这些措施，去学习了。#这里儿子的行为是非主动，被迫的。
但总结出来 ：儿子主动选择不去学习，导致父母惩罚措施，最终儿子被动去学习。 但因为儿子主观思想没有改变，所以儿子继续选择不去学习。
亲戚：这就是你说人的主观思想，也就是说父母和孩子主观思想存在矛盾冲突，歧义。
类似于 我喜欢吃螺蛳粉，这是主观思想。我在家里吃时候，那个味道太熏了。 导致家人谩骂谴责，然后迫使我离开家里去外面吃。但是我主观思想 喜欢螺蛳粉不变，导致下一次我还敢在吃。
我：这段话有点味道呦。
亲戚：既然知道主观思想学习，我要怎么让我家小兔崽子喜欢学习呢？
一阵手机铃声想起，我：有事了，下次见面在探讨。
