对学生表达的认识以及调控

对学生表达的认识

1、会用数学的语言表达现实世界

2、数学为人们提供了一种描述与交流现实世界的表达方式。

3、通过数学的语言，可以简约、精确地描述自然现象、科学情境和日常

4、生活中的数量关系与空间形式;

5、能够在现实生活与其他学科中构建普适的数学模型，表达和解决问题;能够理解数据的意义与价值，会用数据的分析结果解释和预测不确定现象，形成合理的判断或决策；

6、形成数学的表达与交流能力，发展应用意识与创新能力。

对学生表达的调控

一、从教师角度调控

（1）准确理解学生语言

（2）搭建阶梯助力表达

二、从学生角度调控

1、营造氛围，促进表达交流

2、教师示范，构建表达范式

（1）规范教学语言（2）讲究板书示范（3）引导学生复述

3、注重启发，加强表达训练

（1）因材施教，适时引导

（2）启迪思维，促进表达

4、及时反馈，提高表达认知

（1）具体指导口头语言表达

（2）多元评价书面语言表达

对学生表达的认识