孩子，有些问题，我也不知道答案

2019.4.4  “100天计划”日更 day 011

《正面管教》读后感

参加了“蓝信封”公益项目，做了一名“写信大使”，与一名乡村留守初一学生配对“互为笔友”。

想想人生中的上一次当“笔友”，都是22年前的事了吧。老妈子的家中，也还留着当年稚嫩的信件。

昨晚，才被通知与孩子配对成功。

今晚，就收到了这个孩子的第一封信（我内心是有点小惊讶，竟这么快就来信了）

在好奇的期盼中，打开了她的信件，整齐的书写，方正的笔划，像极了一位小小姑娘穿着整齐出现在我眼前一样。

她接连提了好几个关于学习的问题，英语好学吗？以后数学会不会很难等等。

她还跟我说不好意思，一下子太多问题了，怕会让我感到厌烦。

猝不及防，她话锋一转，就说到了自己的家庭情况，还把她心底的难题说出来，向我征求意见。

我在报名的时候，已经知道面向的是留守儿童，初一到初三的孩子。

就是这样的一个年龄段，他们开始有了自己的独立思考，也开始了对外界的各种好奇和躁动。

我给整件事的定位：

她是一名小小姑娘，在尝试独立中，也遭遇很多的迷茫。她最需要的是被倾听，也需要一点被启发。不管怎样，她最不需要的是来自远方的被管教。

她说：父母很早就离婚，自己由爷爷奶奶照顾，父亲一直音讯全无。她的困惑是，如果哪天父亲回来了，她该如何去面对？跟他亲近，似乎是背叛了爷爷奶奶；疏远他，似乎又对不起他。

最后，女孩跟我说，关于学习的种种问题，我都可以不回答，但唯有最后这个问题，她是拜托我一定要回答的。信件的好几处，都能看出她对我的兴奋和好奇，但更多的是透露着她对我的小心翼翼，怕烦扰到我太多。我心里是一阵的小揪心。

留守儿童，在今晚以前，对于我而言，只是一个新闻词汇。

在看完这封信的那一刻，留守儿童，这个词，就如此活生生地与我的生命产生了链接。

我去收拾厨房，心里在想着她。

我去洗澡，心里也在想她。

甚至，打开每天的日更任务，却迟迟不能动手。

思来想去，我只能敲下了开头的标题：孩子，有些问题，我也不知道答案。

从行动营出来，我渐渐习惯了用文字来表达。在推敲字词的过程中，理清了思绪，似乎也找到了答题的方向。

我想，我会告诉她一些关于行动营教给我的事情。

感恩，遇见！

作者：布谷

日期：2019/4/4 于广州

（“100天计划”持续原创第11天）