中学生应该合理减负|作业烦skr人

    一直以来我们都喊着一个口号，给学生减负。真正的减负是什么？不布置作业了？不学习了？不可能的，在减负的过程中有很多学校和老师并没有理解它真正的含义。

      要减负，应科学地设计和布置学生作业，并非不要任何作业。在响应素质教育的同时，合理加强孩子们的学习成绩也是有必要的。

    从早晨到凌晨，学生们都在学习，没有时间吃饭，没有时间睡觉，满天飞的卷子。作业太多，他由害怕进而产生抵触情绪，从此对学习失去兴趣。

    最痛恨作业这种东西，它犹如502强力胶，被它黏上了，你可就不好过了。被作业粘着一动不动，无法脱身，它呐，就独宠你一人。淹没在作业的海洋里，快乐。

    说实话，我非常不喜欢做作业，觉得那温柔可爱的园丁像“灭绝师太”，放假24天半，不到25天，作业8本，还要写大大小小各种观后感……

中学生应该合理减负|作业烦skr人

      作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动。是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。

    我一整夜都在赶作业，连看一眼电脑的时间都没有，如果我转头看电脑的话，老妈便会一个皮鞭抽到我腿上，骂道:  看什么看，暑假寒假基本每天都给你玩电脑，如果你作业不做完，晚上就甭想睡觉了。”好不容易才做完了老师布置的作业，老妈又不知从何处搬出一堆山一般高的作业，说:“这是你爸买给你的，每天除了要完成老师的作业外，这些每天都要做一面!”

    所以国家规定了要减负。

    关于作业问题，《措施》规定更加细致：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。并且规定了小学期间的考试次数，要求不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。同时，《措施》再次给竞赛活动加上了“紧箍咒”：学校不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。

      有家长认为，此前的多次减负，其实是减掉了学校的任务，加重了家长负担。比如，小学三点半放学，孩子的接送和托管成了全国小学生家庭的巨大负担。在此次出台的《措施》中，明确规定要建立弹性离校制度。学校要安排学生参与各种兴趣小组或音体美劳活动。并强调，严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。

      但是减负效率很低，学校松，家长紧，不难发现，现在中学生最常说的竟是与年龄不相符的“真累”，“无聊”，“烦死了”等等郁闷的话。

      如果寒假是让学生换一个地方做作业，我想这样也就没有放寒假的意义了，在学校待着多好。作业太多会成为学生的负担，作业其实也是一把双剑，太少却达不到复习，巩固的目的。在作业这东西发行的原目的是惩罚学生。

    重要的是作业的度，每当布置作业时总是喊着减负减负，搞的像游街示众，减负也就是减轻学生作业负担。什么事情都是要有度的，中庸，学习一样有度，减负也是要有一个度，并不是负担越轻越好，没有一点负担是生活颓废的现象。没有压力哪来动力。一个学生没有寒假作业，那就变得游手好闲，无所事事，沉迷网络。

    这么想想，算了，老师也是为了我们好，写就写呗，问题是太多了。写也写不完，一个笑话说一个外国学生做作业再吃饭，结果饿死了。

    作业可以帮助我们查缺补漏，老师布置的作业都是精编版，如果能力范围内可以的话，做做作业，一：可以帮助我们消磨时光，做点有意义的事。二：可以再巩固一下基础。

      以上是都一般学生而言。但是我觉得，对于作业达到目的即可，越少越好，因为有一部分学生基础很好，那就没有必要做这些寒假作业了，假期看看书，旅行，开阔视野。因人而异。

      如果没有作业，我们生活也会变得颓废。读万卷书，行万里路，没有旅行，也没有书籍，我们的精神状态，何去何从。

    合理减负，当然如果你是一个自我管理能力超强的人，我想你的时间都应该可以合理利用，也无需减负，能力越大，责任越大 。没有压力，哪来的动力，没有负担，哪来负重前行，何见英雄归来？

      减去负担，带梦前行。

中学生应该合理减负|作业烦skr人