20230719场域的能量无穷

我对社会场域的研究，是建立在20世纪最富创新力的社会学家库尔特·勒温的成果之上的。勒温将社会环境视为人类意识活动的一个动态场域。社会环境中的变化会引发某些特定的心理体验，反之亦然。在勒温的理论中，场域被定义为“共存事实的总和，而这些事实被认为是相互依存的”。他认为，要理解一个人的行为，必须要审视其行为的整个心理场域或“生活空间”，两者都是在多种力向量的影响下构建起来的。

因此，人们的行为是由个体生活情境的总和所决定的。当某种行为发生时，这些情境就是当时的社会场域的函数。勒温通过整合拓扑学（如生活空间）、心理学（如需求、渴望等）和社会学（如力场）的洞察力，来了解影响行为的各种潜在力量（需求）的作用。

自从参加厦门勇气大会回来之后，感觉整个人的情绪状态一直不佳，在家里睡了几天之后，发现自己还是提不起精神来。而在厦门勇气大会时，每天早上早早地起床，晚上跟室友们聊到半夜都不瞌睡。同样是我这个人，精神状态为什么会有如此的不一样呢？我百思不得其解。直到今天读到这段话的时候，我才明白原因所在。

在厦门的时候，我遇到的勇气教师都是能量具足的个体联合起来的场域，每个人能量就足，而这些能量聚合在一起就更不用说了，再加上还有那些能量十足的专家们，有无限能量的吴虹校长的联结、组织，有各项活动的组织串联，创造了厦门大会的巨大能量场。在这样的场域里，我们每个个体都精神饱满，无所不能的样子，而事实也确实如此。因为，“人们的行为是由个体生活情境的总和所决定的”。

后来，当我回到家中，所处场域完全发生了改变，我重新回到小集体环境下的孤独状态。对于我们的勇气活动来说，我所生活的环境中并没有多少人，可以说没有一个人能理解，所以，我感觉自己一下子陷入了孤独中，每天啃着别人不屑了解的书籍，越读越觉得无味，瞌睡似乎也变得特别多了起来。

改变源于夏U班的活动。其间，我参与了两次小组的教教圆圈活动，自己当案主亲身体验了一回教教圆圈。在这些活动中，我再次感受到了场域带给我的力量。在与伙伴们的交流分享中，我感受到有一股股的力量在不断积聚，逐渐形成更强的力量，给我赋能。这些场域并不宏达，有时只是三四个人的小型聚会，而且是线上的相聚。但我感觉到有神奇的力量正在生成，将我重新从混沌中拉出来。这股力量可能是建珍老师的一句话的温暖，可能是小星老师灿烂的笑容，可能是钟珍老师的一句理解，可能是旭明老师和刘帅老师的一句话带给我的敞亮，可能是晓露老师默默地聆听，可能是马宁老师的清晰的图像描述，可能是大家打开屏幕一瞬间的支持，可能是最后小组复盘后的瀑布流……这一切，为我创造了一个能量巨大的场域，赋予我内心强大的力量。

此刻，在忙碌一天后，我怀着无比感动的心情感恩U然视界的马宁老师和伙伴们，感恩遇见你们，感恩你们为我创造了一个能量巨大的场域。我爱你们！