教育日记（一）

2019.2.27 

    今天下午三点被李宏克校长应邀到北街小学参加“阅读教学研讨会”，倍感荣幸和欣喜。一方面觉得这又是一次学习交流的机会，只有深入教师和孩子中去，才能触摸到教育的本质；一方面也想看看上学期开展仅仅一个月的阅读教学效果到底怎么样？有哪些突破和遇到的难题？

        参加本次研讨会的有家长管理委员会的正、副主席、教导主任和一至六年级的语文老师。

      会议由教导主任杨飞鸽主持，围绕老师如何引领孩子们有效阅读？如何高质量完成阅读任务？如何 让家长配合学校完成阅读？三个方面进行讨论。

      每位语文老师都谈了自己的具体做法，如在评价激励方面贴小星星、阅读打卡、周月评出“阅读小明星”等，在形式上如课本剧表演、口述故事、在书上做眉批、旁批、每日摘抄等。两位家长也分享了锦囊妙计，督促孩子们养成良好的阅读习惯。

        我边听边记录着，感叹老师和家长们的智慧无穷，他们身上有无限的潜力在等着去挖掘，思想在这里碰撞出智慧的火花，书写着生命的篇章。每一个人都怀着对教育的虔诚、激情、期望和信任，小心呵护着每一颗稚嫩的生命，让他们健康快乐的成长。

教育日记（一）

      这不就是新教育十大行动中的营造书香校园、师生共写随笔、家校合作共建吗？新教育追求高度，但永远不会高高在上；新教育培养卓越教师，更关注普通的教师；新教育不是一个精英俱乐部，而是一个宽容开放的团队。

        真实的新教育，永远在田野中，在千千万万个默默无闻的普通老师的教室里。

        三毛曾说过，“梦想，可以天花乱坠。但理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷之路”。只有行动起来，在实践中思考，在实践中提升，在实践中成长。帮孩子成为自己，让我们成为自己，真正过一种幸福完整的教育生活。

教育日记（一）