孩子说话有问题？大概率是家长失职！

　　五一带宝宝出去玩，无一例外的得到了各种家长、亲戚朋友们的夸奖：“宝宝说话真早！”“说话真清楚！”“孩子真聪明！”“将来语文一定特别棒！”“还是女孩儿好，女孩儿说话早，安安静静的！”“我们家的谁谁谁一岁半都不开口说话，我赶快叫她妈带她去看看！”“是啊，有的小孩就这样。我那个亲戚家的孩子，都快上初中了说话还不清楚呢！”“老人说是舌头下面的哪根筋没长好”。

　　其实我不太喜欢这种夸奖，并不是因为他们没把宝宝的优秀表现归功于我的教育，而是绝大部分家长都认为这是孩子天生的或本身的东西，非外力可以改变，比如“”女孩儿是比男孩说话早点儿“”，“”女孩儿是比较安静，注意力容易集中……丝毫没有认识到这是“家长失职”才导致孩子的说话有问题。

　　孩子说话有问题具体表现为：1. 说话晚。老话叫“嘴跟着腿”，也就是孩子会走路之后差不多就能开口说话了，也就是一岁左右。2. “吐字不清”“大舌头”。3. “言之无物”“说话不完整”，也就是一句话可能只开头能说清，长句子往往后面直接被吞掉。4.“没有表达欲”。孩子能用其他方法代替语言表达，就不开口说话。其实以我的个人经验来讲，这些问题其实都是一个问题，就是早期语言基础没打好，家长的工作没到位！

　　相信大家学英语的时候都是从记单词开始的，先记住基础单词，再慢慢组句子，学会简单句之后再开始学习从句和各种优美表达。再厉害的人也不可能在不知道单词意思的情况下就学会一门外语。孩子的学习、说话也是一样。

　　孩子的世界一片清明，出现的任何语言都是外语，要学会一门外语就要先学会单词。什么是单词？单词就是孩子每天见到的用到的摸到的一个个东西的名字，比如“奶瓶”“奶粉”“宝宝椅”“包子”“床”等等。可能会有人觉得这有什么好教的？其实不是的。相信家长们都或多或少听过“启蒙”的概念，我翻过了很多很多早教启蒙绘本，内容基本上都是教孩子认识基本物体、常见食物、小动物的，很多人推荐过的“DK那些重要的事”就是典型例子。这说明了什么？说明了在孩子早期的教育上，花时间教孩子家里每个东西的名字是有意义的而且是非常必要的！

　　既然是教，就要认认真真像模像样地教。具体就是要“声情并茂，吐字清晰，反复多次”地教，最好只用一套语言去教，比如普通话，比如方言，比如英语，多个语言来回切换会给孩子带来很大困扰。这也是我特别认同孩子会说话以后再学外语的重要原因。这个点是我在我家宝宝身上发现的，比如我一直用普通话教宝宝，但老人有时候会跟孩子说方言，这时候她就会很困惑，即使听到了，也不确定是不是对的，说话也陷入了混乱。但在大家都说普通话的东西上，她的表达总是勇敢又自信。

　　另外，我是很早就开始了跟宝宝的“说话”，宝宝吃饭洗澡换尿布出去遛弯等等，我就一直跟她说话，跟她说这是什么，那是什么，这里有什么那里有什么，当然都是我一个人的边玩，并不期待宝宝会有什么回应。但是宝宝到了能说话的年纪之后，词汇量就开始爆发，比如刚开始只会说“小汽车”“电动车”，后面能说“白色的小汽车”“那个黑色的小汽车”“公交车来了”等。天知道我带她去公园的路上，跟她说过多少次“公交车”和“面包车”。

　　单词学会之后，接下来就是句子了。继续以往的“教学方式”——清晰、反复、声情并茂地教，只不过内容变成了“语法”，也就是加上了动词、形容词、感叹词等等，当然动词是这个阶段最重要的。比如“喝牛奶”“宝宝喝牛奶”的“喝”，“吃饭”、“宝宝吃饭”“吃包子”的“吃”，“爬，宝宝爬”的“爬”。我清楚地记得那时候宝宝说了一两个星期的“变红了”“变绿了”，只因为每次带她去超市，过马路的时候我都跟她反复说“灯变绿了，可以走了，过斑马线了”。现在她已经能说完整的“妈妈，红绿灯变绿了，爸爸的车可以走了，妈妈可以走了，宝宝可以走了，大树可以走了……”说完还戏谑地看着我笑。你看，都能跟我开玩笑了！

　　基础词汇记住了，慢慢就能学会复杂的词，理解各种形容词和感叹词。听故事就能听进去了，学古诗也能学进去了，儿歌、英文听多了也慢慢能复述出来了。我宝宝一岁左右开始说话，不到半年的时间已经快看完了二百本绘本，听力非常敏感，说话非常流利自然。

　　大概是前期输入的足够，现在宝宝快两岁了，我们几乎可以正常对话了。比如，宝宝想喝椰子汁，我就跟她说，“椰子太硬了，妈妈打不开。宝宝去跟爸爸说好不好？让爸爸帮忙开椰子。”然后她就默默转身去找爸爸，“爸爸，宝宝跟爸爸说宝宝想喝椰子汁，爸爸帮忙开椰子。”“帮忙”是她在JOJO的故事里听到的词，有段时间我反复提这个词，她慢慢熟悉并自己用。“椰子”是爸爸买来之后她很好奇，一直抱着不松手，我边夸奖她力气大边叫她这个东西叫“椰子”，她很开心地重复着“椰子”，后来她喝到了甜甜的椰子汁，我又顺便告诉她“椰子汁”。另外，每次吃到新鲜的东西都会问她“XX好吃吗？”“宝宝喜欢吗？”后来她自己都主动跟自己对话，“XX好吃吗？好吃。宝宝喜欢吗？不喜欢。”每每听到这种搞笑对话我都忍不住偷笑她。

　　今天无意间听到“特别喜欢”就直接复述出来，从没教过她这个词汇的我表示很惊喜！

　　孩子的所有一切都是家长浇灌的结果，除却天生缺陷，我相信每个孩子都有成为天使的潜力，真心希望家长们不要忽视孩子成长的每一天！

　　不需要每一天每时每刻，只要你在家的时候，放下手机，蹲下去跟孩子平视，看着他/她的眼睛，好好跟他/她说话！