每天一本书+一页笔记+28《不抢跑也能超越》（总104）

荐 语

孩子的学习能力是天生的，还是后天训练的？学习和运动有关吗？不上兴趣班还能超过别人吗？

协和医学院心理学专家杨霞发现，与其逼着孩子学，不如通过科学引导孩子主动爱学习，她通过30年实践经验，汇总出10大法则，形成一套科学的训练方法，赋予孩子自主学习的源动力，让学习变成一件轻松快乐的事，为孩子未来发展夯实基础。

抓住孩子早期学习能力发展的关键期，让孩子像爱玩那样热爱学习！

你 将 获 得

深度剖析孩子成长规律

让孩子拥有自主学习的内在能量

针对学习问题，心理专家答疑解惑

作 者 简 介

杨霞

北京大学心理学系毕业

北京协和医学院心理学专家

30年儿童心理问题咨询、矫治临床经验

精 彩 选 段

1. 孩子的好奇心是天生的，家长要善于引导，从玩中启发孩子的学习兴趣。在这个世界上，没有比大自然更好的老师了。 它的胸怀如此宽广，知识如此丰富。它生动具体地将世界的万事万物展现在孩子面前，让他们看、摸、闻、听，甚至品尝。 它鲜艳的色彩、娇美的姿态、动人的音响以及神奇的变化，都吸引着孩子的好奇心，激发着他们探索的欲望。父母的责任是尊重孩子的好奇心，引导孩子到大自然中去学习，去探索。P.43

2. 很多家长意识到将来社会压力大，自己也有急迫感，于是把压力都转嫁到了孩子身上，然而这些压力并没有变成孩子学习的动力，却成了孩子心理上的巨大压力，造成孩子行为上出现扭曲。怎样使孩子压抑的情绪得到合理宣泄呢？首先，家长要控制好自己的情绪，不要让孩子受到不好的影响。当孩子摔玩具、发脾气、哭闹时，让他哭，不要理睬他，也不要刺激他， 等他情绪过去了，再给他讲道理。以动治动。户外的体育活动和体力劳动是让孩子发泄情绪和多余精力的最好方式。P.92