鼎典美育 | 桃树

一［班级］

《启智探索班》

二［代课老师］

露露老师

三［年龄阶段］

3.5～7

四［国家纲要］

①发现身边事物的美好，感受自然界的美。

②基本技法的学习，练习手指捏制的过程。        练习不同形状的组合运用。

五［孩子身心发展特征］

心理特征：泥对孩子来说，有着一种天然的亲和力。喜欢玩泥是他们的天性，很少有孩子视而不见，是深受幼儿欢迎的手工材料之一。幼儿喜欢捏捏、搓搓、拼拼，可以说泥塑是他们的第二种语言。他们在玩耍过程中不仅能手脑并用，使视觉、触觉和动觉之间配合协调。发展孩子的观察力，培养孩子审美能力。对于幼儿来说，表达情感发挥创造力更为重要。彩泥课程没有“对”与“错”、“像”与“不像”的局限，从而使幼儿更大胆的表现，充分发挥了想象力、创造力。

六［课程主题］

《桃树》

七［完成课时］

《一节课》

八《课程目标》

①知识与技能：了解桃树的形状、桃花的功效。

②过程与方法：通过小故事知道桃花的作用、并独自制作一颗自己的小桃树。

③情感、态度与价值观：发现生活中的美，热爱大自然，提高审美情趣，激发孩子的五感。

九［课程准备］

纸盘、彩泥、双面胶、图片、桃花枝、围裙等

十［课程难点］

①桃树的形状变化

②桃树的装饰及桃花、叶子的前后遮挡关系。

十一［课程重点］

①桃树树干的形状变化

②桃花的组成

十二［课程步骤］

①导入

通过一个小故事导入主题

②新授

⒈桃树、桃花的形状 颜色

⒉桃花的两大功效

⒊如何制作出桃树的样子及大小不一的桃花

③练习

准备真的桃花及打印图片，引导幼儿首先从树的造型入手，接着再让孩子观察花、茎、叶的形状大小的区别及花朵生长的位置。然后在纸盘上进行制作。

④评价

作品完成后，进行师评、自评、他评。

⑤小结

总结今天所学知识，并进行回顾

⑥孩子收拾自己的身边物品，养成良好的习惯。

接下来我们一起欣赏孩子们的作品吧！

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——————鼎典美育高平校区露露老师