41岁程序员:年前被裁员,北京有1500万房产,我觉得可以退休了
导语:
程序员是一个高薪的岗位,但比较费脑且工作期限短,某位程序员就称:自己今年已经41岁,在此之前已经在互联网的岗位上打拼20年之久,年前刚刚被公司给裁员了,经过这么多年的打拼在北京已经有三套总价值一千五百万的房子,并且所有贷款都已经还清,在这个年纪被裁员再找合适的工作有点难了,到底是该就此退休还是在别的岗位继续打拼呢?
有着类似经历的网友甲说:自己是互联网中层一名36岁的领导,但同样即将面临这样的问题,现在很是困惑,同样在北京有三套房屋,还有两个闺女,但是即将在两个月后会面临失业的结果,面对现下这个社会情况,一方面工作机会真的是太少了,另一方面年龄也大了,和新生代的年轻人根本不能比,压力不是一般的大!
网友点评:
1、45岁,年前辞掉工作了,准备自己创业,为了这一天我已经准备了10多年了,做过系统项目经理,软件公司项目总监、人力资源总监、财务总监,读了MBA……总之就是不停的学习,不断的思考。
2、出租两套,然后去跑滴滴,和陌生人打交道,会增加人生乐趣。主要是没有思想压力,程序员遇到bug,做梦都是调程序,需要心理上的放松,开滴滴挺好,侃侃大山心态就好了
3、现在国企单位招聘员工都是以前国际顶级公司年薪百万的,现在基本都是年薪20万左右的部门经理,这些人到国企就轻松自如的应付工作了,和比老员工比完全不是一个档次,其实最应该担心的是国企员工养尊处优惯了,他们一旦被取代结果就是回家养老,关键还没多少钱积蓄全靠退休金了。
4、卖掉一套做稳健理财吃利息,5%一年大概也有25万收益,出租一套,一年也差不多有10万,正常生活是够了的
企业正在被传统薪酬模式拖垮!
固定工资就是固定预算,例如一个企业有50名员工,平均工资3000元,每个月发工资总额就是15万元,无论这个月公司的效益如何,这钱都是必须要花的!
使用固定工资,涨工资也是固定涨,某部门主管,之前月薪1万,现在要求涨到1.2万,如果你不给他涨,那么他有其他要求等你,比如加人或福利,甚至辞职。
如果你给他涨了,但是由于是固定工资模式,如果企业营收下降,那么这就意味着成本升高,甚至一些列的问题,如销售、服务、运营都受到影响。
固定薪资的缺点:
基本工资+岗位工资+加班工资+技术工资+绩效工资+提成(分红)奖励…
这种设计最大的缺点是:
1) 弹性小:固定的部分比重大,例如非业务岗位的固定部分可达80%以上。
2) 无法衡量:员工收入与其价值不能相对有效地衡量出来。
3) 薪酬与员工价值失衡:价值应等于价格,员工付出、创造的结果与其收入没有直接对等关系。
底薪+提成绩效设计缺点:
1:员工工资越来越高了,企业利润越来越低了。
2:会助长员工关注销售或产量,企业营销费用成本在不断上升!
3:在业务淡季,业务员收入比较低,工作激情难以持续。对员工而言,薪酬固定,虽有安全感,但缺乏上升空间;
总的来说:对老板而言,固定加薪员工才有动力,但价值并不清晰、动力经常不能持续;
固定高薪养懒人,固定中薪留人不励人,固定低薪失心丧志;
安全感过了头就是助长安逸,安逸之下无勇士;
破除刚性薪酬,是做大蛋糕制造共赢的起点。
那么怎样定薪酬体系才能让员工觉得不吃亏,激发员工的积极性,并让员工获得高收益的同时,企业也能获得更大的利益呢?
1. 让员工自己为自己加工资;
2. 员工收入提升与企业收益增长平行共赢;
3. 让系统和机制自动解决这个问题;
两种薪酬模式,帮助中小企业,解决加薪难题!KSF绩效薪酬模式
KSF是什么?
KSF又称为“关键成功因子”(Key Successful Factors ),是指决定岗位价值的最有代表、影响力的关键性指标。
KSF,又称薪酬全绩效模式,也即员工价值管理工具。将员工要的薪酬与公司要的绩效进行全面融合,寻找两者关注的平衡点,从而形成利益的共同体,实现共创共赢。
因此,KSF不仅着眼于绩效优化,更致力于同步提升员工收入,激发员工士气和创造力。
KSF思维原理:
1、KSF不做减法,要做加法,因为加工资才是大势所趋。
2、KSF倡导加工资但不能加成本,而是通过促进员工增值消化成本。
3、KSF认为考核第二,激励才是第一,因为没有激励,员工得不到动力,考核就会失去民心。
4、KSF谋求企业与员工的平衡与利益共赢,形成利益共同体。
5、KSF将目标与预算、薪酬与绩效融为一体,形成一个全绩效的激励系统。
KSF薪酬绩效是怎么操作的?
举个例子,如果是生产经理,KSF方案下怎么做?
KSF与KPI最根本的价值在于:
KPI是强制要求员工完成比较高的企业KPI目标,做不完就扣钱,以压力为导向。
KSF给员工能轻松达成的目标,在这个基础上,超出了就会有奖励,以激励为导向。
企业不做绩效管理,等于没有管理,政府也一样,中小企业主们,你还在用固定工资吗?你的企业的绩效管理模式是怎样的?欢迎私信和曾老师交流。文:曾老师(zwwjx168)
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