【斯宾塞-生活准备说】

#默学森的图卡学习笔记

#外国教育史 52

教育的目的是什么呢？斯宾塞在外国教育史上第一次提出了“生活准备说”。也就是说，教育是为完满生活做准备。

💡知识价值大不大看什么？

斯宾塞认为要看这几点：给人带来的功利、幸福程度、对完满生活准备效果。

其中最有价值的知识——科学知识

价值内涵在于指导和训练，指导人们各项活动，发展儿童智力。

从为了未来完满生活出发，教什么好呢

斯宾塞把人的活动分成5类，分别对应不同课程

💡课程

🔹有助于直接保全的活动：医学、生理、解剖学

🔹间接保全：力学、光学、数学、逻辑

🔹履行父母职责、有助于抚养子女的活动：心理学、教育学

🔹调节自身行为：历史、政治

🔹闲暇时满足爱好：艺术、文学

💡评价

批判了传统教育（当时传统教育只学一些古典知识），突出了知识的实用性和科学性，尊重推动了科学教育的发展。重视教育的未来性。

局限性：功利主义倾向，忽视人文学科

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欧美主要教育思想家>19世纪英国教育家斯宾塞