做一个耐心的“园丁”（一）

做一个有耐心的“园丁”而不是“木匠”。我们常常用“有灵气”来表达对一个孩子的喜爱和夸赞。这类孩子往往眼睛有光，有着旺盛的好奇心和探索欲，浑身上下都透着股机灵劲儿。

然而，随着孩子一天天长大，很多家长却无奈地发现：孩子眼里的“光”逐渐暗淡了，他们变得乖巧却木讷，听话却缺乏主见，对新事物提不起兴趣，甚至还没开始尝试就先说“我不行”。

这不禁让我们思索：为什么好端端的“灵气”，会莫名其妙地消失？

警惕这种行为正在偷走孩子的“灵气”

行为一：急于帮孩子解决问题，剥夺了孩子自己思考的机会

在我们带孩子的过程中，总是会不由自主替孩子代劳，通常有这两种情况：一是替孩子想，二是替孩子做。

当孩子问为什么时，直接给出答案。比如孩子问：“小鸟为什么会飞，我不会？”你秒回：“因为小鸟有翅膀，我们没有。”

你以为你在传授知识，其实你是在“剧透”。

要知道，当孩子问为什么时，他们并非仅仅索要一个事实，而是在进行关系性思维，这是一种高级的认知活动。

“为什么小鸟会飞，我不会？小鸟和我有什么区别？”如果你剥夺了这个过程，孩子就失去了锻炼这种思维的机会。