什么是最好的学习环境?我的公开写作成长方法论

原创2016-12-08朱昊朱昊写字的地方

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公开写作是一件很有趣的事情，因为写完之后发表在朋友圈里，公众很快就能够给你充分的反馈，阅读量高低，转发量高低，都是钢铁一般硬邦邦的事实，不接受也得接受。

比如昨天我花了10多个小时的时间，查阅了几万词的材料，对，就是词，因为我查的材料都是英文的，写出了一篇自认为结构严谨、条分缕析而且有独到见解的文章《当我看航空公司财务报表时我看些什么（三）》，但是目前的阅读量居然不到300人，换做是在刚开始写作的时候，我一定很恼火，心想怎么就特么没有人看呢，会认为公众都是一群不识货的人。

但是经过思考，我发现这样思考的逻辑和结果然并卵，对于行动没有任何指导价值，于是我开始接受这样的事实，那就是你费尽力气写了一篇文章然后根本没有人看的事实，根本没人看。

而这事实一定是有原因的，什么原因我也想不出来：比如标题不够标题党，比如配图不够有吸引力，比如你的读者基数还不够大，比如没有让人感同身受的金句，比如文章太长让人厌倦，比如这篇文章写得确实很差而我又没有觉察出来，比如文章写得也没有问题，但就是缺乏传播效应，等等。

在众多的原因中，唯一没有可能的原因就是公众的阅读需求有问题，公众对于文字阅读的需求从来都没有问题，有问题的只是我对于公众阅读需求的理解，说的直白一点，就是我现在还是没有完全弄明白公众到底想看什么样的文章，到底会因为哪句话产生转发的冲动，到底哪类文章在让他们转发的时候显得既有智力优越感又语重心长。

想明白这些之后，我的方法论是：没什么可纠结的，继续写就行了，也许下一篇就抓住了读者的痛点，也许下一篇文章就是可以带来惊人阅读量的文章，但这一切我不知道何时会发生，也不知道发生的时候是一个什么模样。但有一点是确定无疑的，就要只要保持持续高质量的输出，它一定会发生。

现在回到正题，什么是好的学习环境？甚至什么是最好的学习环境？好的学习环境跟窗明几净的教室，鸟语花香的校园没有任何关系，好的学习环境就是那种拥有完善且快速反馈机制的环境，我在这个公众号的第二篇文章《傲慢的心态与被夸大的困难，人生前进路上的两条拦路虎》里写过如下两段话：

为什么人们喜欢玩电子游戏? 因为游戏和现实世界有一个明显的区别，那就是游戏的世界里，有一个迅速而完善的反馈机制，比如打怪能获得经验值（你会看到代表经验的进度条不断增长直到满格），比如打死BOSS可以掉很多装备，比如升级之后可以学习新的魔法等等。正因为如此全方位的反馈系统，让你在打游戏的时候感觉特别爽，你感觉到每一项行动，都会带来一个结果，而这个结果又反过来带动你的下一次行动。

而在校园里的学习则恰恰相反，你经常需要很长时间才能进行一次考试，得到一次反馈，这种漫长的等待让你感受不到任何进步和改变，进而会逐渐消磨掉你的斗志，最终导致你的半途而废。因此，把游戏里面的反馈机制引入到学习的过程中，不仅可以让你不断的燃起学习的兴趣，也可以让你效率加倍。比如，每天学习到规定的时间后，就在日历上画一个红色的标记，连续画了几天以后，你的内心可能会产生一个念头，就是不希望日历上的标记被截断。比如经常给自己安排一些小测试，让自己感受到进步。比如尝试把自己学会的知识将给别人听，这种分享对于知识的巩固和积累都是有着不可估量的作用。

想明白这个道理之后，我就做了一个决定，通过公开写作的方式来为自己建立一套自动且迅速反馈的系统，以加快我在任何一个学科的学习速度和成长速度。

而在公开写作的过程中，写出好文章就成了我的目标之一，为了写出一篇好的专业性文章，我需要查阅大量的中英文材料，请教很多专业的人士，然后行文尽量流畅，推理尽量易懂，为了增强可读性，我还搜罗很多类比和例子，以增强读者对某些晦涩道理的理解。

但是所有的这些，都并不能保证写出来的文章就一定是读者接受的，读者如果不能接受，不能转发，不能传播，用再多的手段都没有用。因为这说明那篇文章并没有起到有效沟通的作用，对，写文章的目的从来都不是为了单向表达，是为了双向沟通，而且是有效沟通，如果读者不能理解你，写的再好都没用。

因此，李笑来说：一个作家的玻璃顶是他所能够理解的读者的数量。

最后，判断好文章标准也很简单粗暴，通过阅读量、转发量和收藏量，甚至是某些读者的留言，虽然在样本空间小的时候难免会出现以偏概全的现象，但是如果已经取得一个足够大的样本空间，那么反馈准确率就会显著提高。

恩，我现在还在追求扩大样本空间的路上，因此也请大家帮忙扩散。感谢！

以上，就是我的公开写作成长方法论，希望对你也有帮助，祝开心！

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