如何引导不同孩子用好iEnglish
每个孩子的学习习惯和态度不同,大家可按照以下方式引导孩子:
一,自觉型的:按照家长建议自主安排学习,达到有效阅读时间。
建议:以阅读书籍为主,阅读视频和ETP为辅,同步教材和磨耳朵做补充;
书籍等级有150级,视频等级有46级;
孩子学校还没有英语课程的,可以上传教材
时间:每天30分钟达标,40分钟为宜,如果想学习更长时间,分成不同时段进行,注意保护眼睛,多看远方。学龄前的孩子可以根据情况适当减少,以引导孩子培养兴趣和习惯为主;
二,可掌控型:以家长建议为主,引导学习
A、安排固定时间(早、中、晚可选)进行阅读。
B、分解阅读:利用碎片时间达到有效时间。
C、孩子自主控制为主,家长提醒为辅
三,不自觉、懒惰型:改变从家长做起
A、树立信心-培养习惯:每天5分钟做起:听读内容先以视频或书籍为主
B、建立目标(连续天数)—条件式奖励制度
完成目标兑现承诺(目标10天~30天~100天)兑现的承诺对孩子有一定的吸引力。
C、不唠叨!不责备!不挖苦!鼓励为主,及时认可!
一定是:一次不会成功!所以需要反复修正、认可进步!
放弃的肯定先是家长!先从自己做起!先从坚持每天打卡做起!
四,对于低幼年龄的孩子学习建议:
A、磨耳朵 —— 每天20分钟(磨耳朵板块)
B、书籍、视频各5~10分钟交替进行
C、每天坚持做这件事
D、启蒙板块已经全面上线,到时候孩子会乐此不疲,浸泡式学习——启蒙板块专为0-6岁孩子开发,严肃游戏闯关。已经在公测的孩子,说有点刹不住车啦。
不管何种类型的孩子都应该适当的进行奖励:有付出就应该有认可!家长要通过iEnglish看到孩子每天的点滴进步,放大优点,多多给予确认,通过眼神,肢体动作,或者礼物。
iEnglish使用好了,孩子英语进步很快,家长也解放了,不需要时刻盯着。
但是,有两点需注意:
1、孩子测试时要如实,不要帮孩子。一定是孩子自己完成测试。
2、孩子开始使用,在阅读过程中,跟读的句子不是很标准,请大人一定不要去时时纠正,不应要求孩子重来。因为孩子自身有语音纠正系统,iEnglish也有智能纠音系统,孩子会慢慢纠正过来,成长没有捷径,欲速则不达。
语言学习与数理化不一样。孩子对语言有个输入的过程,吸收的过程,辨音的过程。请允许一定量的错误。莫担心。
关键点是坚持使用,量变引起质变!



