一、模仿

定义：在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象。

模仿是人们相互影响的一泓重要方式，当个体感知到他人的行为时，会有重复这一行为的愿望，模仿便随之而来。

模仿的特点：

模仿的社会刺激是非控制性的，榜样是模仿的条件，但模仿是自愿产生的，有时可能是无意识的；

相似性，模仿者的举止近似于其所模仿的榜样；

模仿可以分为有意模仿和无意模仿，有意模仿是模仿者有目的的，主动的模仿，即使他人不了解别人行为的真正意义，但由于他觉得模仿别人能获得好处，于是就在行为上仿照别人；无意模仿并非绝对的无意识，只是仪式程度相对比较低。

模仿的意义：

1、模仿是学习的基础。个体反映与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础。

2、适应作用。个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置。在个体成长的早期，这种作用尤其突出，没有模仿，个体很难适应他所面临的各种情境。

3、促进群体形成。模仿会使群体成员在态度，情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。

模仿的发展：模仿岁个体的发展而发展。其趋势大致是：从无意模仿到有意模仿，从游戏模仿到生活实践模仿，从对外部特征的模仿到对内部实质内容的模仿。

塔尔德的模仿律：

法国塔尔德最早对模仿进行研究，1890写《模仿律》，认为模仿是基本的社会现象。一切事物不是发明，就是模仿。在研究模仿在犯罪活动中的作用时，提出了三个模仿律，

1、下降律。社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向；

2、几何级数律。在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速地蔓延。

3、先内后外律。个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于对外域文化及其行为方式的模仿与选择。

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暗示

定义：指非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势及动作等对他人的心理与行为产生影响，使其接受暗示着的意见和观点，或者按所暗示的方式去活动。暗示往往采用较含蓄，间接的方式进行。

暗示三要素：暗示者、暗示信息、被暗示者；

暗示分类：

1、他人暗示和自我暗示

2、有意暗示和无意暗示

3、直接暗示和间接暗示

4、暗示和反暗示

影响暗示效果的主要原因：

1、暗示者的权利、威望、社会地位及人格魅力对暗示效果有明显的影响。

2、被暗示者如果独立性差，缺乏自信心、知识水平低、那么暗示效果就明显；

3、被暗示者所处情境是暗示发生作用的客观环境。

社会感染

1、社会感染的定义：是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作极其他方式引起众人相同的情绪和行为，特点：

双向性:感染者与被感染者相互转换、你感染我、我感染你；

爆发性：在较大群体内产生循环感染，通过反复震荡和反复循环爱引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生；

接收的迅速性：在感染的氛围中，感染者发出的信息及情绪刺激为被感染者迅速的接收。

2、社会感染的分类

个体间的感染：发生在个人之间或小群体之间的感染，是社会感染最常见的形式

大众传媒的感染

大型开放群体的感染。