3.26复盘:评价别人也是在关照自己

来自思维导图锦标赛通关选手

目标:

1.工作效率√

2.自我提升（思维导图＋阅读写作）√

3.健康（嗓子护理）✘

没做好的事情显示结果与目标的差异化，原因是晚饭后遛娃，看硕爷各种淘气不听话我也只能各种大吼制止，明显感觉嗓子炎症更厉害了。

此种情形实属常态，我个人觉得不可控，也没反思总结的必要。总之，还是那句话，养儿更具有“杀伤力”！硕爷，等我们老了，记得温柔以待哦，别学我！

今天看《复盘＋》，原来复盘也要认真对待收获部分之处。今天郡主老师给我一副小学生的思维导图试评，算是第一次很认真地按照评价标准一项项评过来，不得不佩服这么小孩子的功力，最重要的是对自己目前的不足越发清晰，我想着或许也是老师的初衷。

主要问题有——

1，中心图缺乏通感；2，主干不灵活（缺少艺术化处理）；3，分支也不灵活，缺少创意；4，代码连接符号使用少；5，整体布局发挥不稳定；6，整体缺少摄受力、通感。

接下来先训练对以上问题的觉察力，带着问题去单点突破＋刻意练习，先从主干开始。

同时，主干分支间关键词思维逻辑继续精进，毕竟是语文老师，这点不能出岔子。