老干今天的日签主题是“课堂无PPT日”，具体内容如下：

早安，肎读者20241018

-课堂无PPT日-

手机终于成为我们身体的一部分，便利与控制融为一体。

PPT最终成为课堂的一部分，效率与僵化一体两面。

道家对机械的警惕，当年听起来很可笑，现在听起来却有点惊悚。

人类无法摆脱效率，是效率制造了人类也控制着人类。

人类的自由，在某个维度，就是摆脱效率，摆脱速度——甚至摆脱自然规律和社会规律。可能吗？这才是自由。

课堂不用PPT，当前也许是太激进的反抗，它根本无法推广，但我们可以设立课堂无PPT日。

未来，还会有无电子信息纪念日，无手机自由节。

可以说，老干每天的日签，好多都能引起我强烈的共鸣。今天他提出的“课堂无PPT日”，简直深得我心。

01

曾经有一次区级精品课题评选，我也精心录制了一节课去送审。但告知我：你的课堂上没有PPT，连入围资格都没有。我接纳了这个结果，但我还是会认为：PPT，不是上课的必需品。且这么多年，我还是这样在坚持。

学生书上能看的，就直接用书，不一定非要都来盯着大屏幕看。除非，需要一个直观的动态演示，才用一下，其他时候，都可以不用PPT。

比如，我在家长开放日的课，只是打开了展台进行展示，也就10来分钟，然后关掉大屏幕，直接上课。

因为你去看真正名家的课，是需要PPT的。比如，吴正宪老师的课，我很少看到她用PPT。她用的PPT，除非是情境需要，一般都会没有。用一支粉笔就可以去上课，且上得师生包括听课的老师都意犹未尽。

02

PPT的确带给我们老师更多的便捷，但也让我们丧失了很多思考的空间。

现在的年轻人请教的方式，几乎都是：PPT+教案。他们，认为有了PPT+教案就可以高枕无忧去上课，就可以和名师上得一样的精彩，就可以达成预定的教学目标。可以说，也正是PPT+教案，有了更多躺平的老师，有了更多的“懒汉”老师。

有了配套的PPT+教案，老师们几乎不用备课，坐着上就行了。给学生就像放一场无声电影，问题也有，答案也有，学生就是被动的接受者。这样的课堂，可以说是司空见惯。

当然，我这样的认知，在很多场合是不被认可的。比如，各种赛课，一定是PPT满天飞，且看谁的PPT更精美更出彩，一节课，都是PPT在操纵着，在引领着。如果你的课没有使用PPT或很少使用PPT，一定会打折扣。

03

老干解释说：

让课堂PPT只占据十分钟之用，或许是一种可行的折衷。

我为什么警惕PPT，就是看到在备课群里，一些老师在不断地索要PPT——索要包括生字词语都设计好的PPT，我由此感觉到了惊悚，什么时候起，我们的课堂已经被机械和机械人占领，人们只能够翻页上课了？

人首先要有自己的独立思考，PPT无疑成了别人思想的跑马场，这不是我们要培养的人才。

家长也有提出过质疑：一节课都在信息化，很影响学生的视力发展。于是，我们也会出台政策，一节课只能三分之一的时间使用大屏幕，但真正落实的有多少呢？

虽然新课标上明确提出要和信息化结合，但要真正体现信息化的作用才行。

课堂无PPT日，一周可以来个两天吧。