2019年2月20日杜昀泽的观察日志

        今天小逗在老师的引导下选择了“贴工”这项工作，主要让幼儿学习贴的技能锻炼手眼协调能力，专注力以及颜色、外形辨别力，秩序感）。本次工作小逗总共完成了三张贴工作品，时长十分钟左右。在拿着小托盘自主选择贴工底纸过程中，小逗拿了一张朝着老师说“这是正方形”（看来小逗对形状正方形的认识比上学期更加明确了哦），接下来是按照底纸线稿形状找到相应的彩色贴工纸，小逗似乎对红色情有独钟(๑´∀`๑)“我要红色的”，在尝试着对比确认后，小逗熟练的拧开了浆糊瓶盖，在看了老师示范蘸取浆糊，小逗开始操作，蘸浆糊时，小逗显得小心翼翼，只是在刮的时候，有把浆糊往外刮的情况出现，之后在老师解释和再次示范后，小逗欣然的接受了认真的和老师说“好的，知道了”(*^ω^*)！接着刷浆糊，刷了一次后，小逗突然看向老师极其认真的解释道“这是一次，一就是one”接着是two 直接是four…看来小逗小童鞋不太喜欢three(๑´∀`๑)刷好浆糊后最后一步就是贴了，操作动作很规范，虽然最后作品有点偏移(｡•̀ᴗ-)✧。后面的两张作品小逗已经能独自较为流畅的操作下来，后面选择双色拼的贴工操作时，虽然小逗能成功挑选出直角三角形，但在拼贴过程里也出现了短暂的小挑战，并向老师提出了请求帮助（观察中能看到小逗当时有些焦急，）之后在老师的引导下，小逗成功将其拼贴好！

2019年2月20日杜昀泽的观察日志
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