孩子自我认识是不断建构的

中原焦点团队中22坚持分享第372天（2021.7.2）

<孩子的自我认识是不断建构的>

自我概念是怎么来的呢，在生活中，身边的人包括自己在做事的过程中，根据自己的经验不断形成对自己的评价，有的孩子自信、有的孩子自卑，认为自己不行，不断的形成这样的看法，形成了TA自己。

所以我们在教育孩子的时候，一定要非常注意我们的言行，我们的言行会不断影响孩子对自己的看法。最忌讳的是不断给孩子贴标签、给孩子扣帽子，说孩子懒、不听话、不爱学习、像TA爸、像TA妈等等，我们不断这样说，孩子会认为他就是这样的。

家长的言行和评价会让孩子不断的重构自己，最终会让孩子形成TA是什么样的人这样一个结果。

我们可以通过不同的经验来改变孩子长期以来对自己的看法，比如孩子经常迟到，大家都叫他迟到大王。有一天早到了，我们可以说：孩子我注意到你今天早到了五分钟，请问你是怎做到的呢？当他发现他也有早到的经验的时候，他发现他的意义就发生了改变，原来我也可以早到啊。

父母多给予正向的成功经验，多发现、挖掘孩子的成功经验，孩子对自我的意义就会慢慢偏向良好。

父母的嘴都是开过光的，说什么来什么！