如果孩子长期玩手机会怎么样？

日更第87文/365

如果孩子长期玩手机会怎么样？

如果孩子长期地看电视、玩手机……那么孩子会变成什么样子？

当孩子在屏幕时间时，所经历的是单一接收高刺激、高频率信息。而这些信息是碎片化信息，形不成图景且直接转移到下一个事情上去的。

没办法让孩子在内在产生一个比较长时间的图景的时候，这个内在就变成了杂乱无章的信息。

可以看到，那些看电视多的孩子：在玩耍当中，无法安顿于自己身体里、很紧张，像热锅上的蚂蚁一样；很难专注玩耍，不断地被外在环境所干扰和影响……

在孩子的内在所呈现的内容，可能不一定是他完全具有想象力的东西，而只是来自外在世界电视节目的烙印。

比如：玩电子游戏的角色、卡通片里的角色，孩子在屏幕时间的体验过程中内化了，相对于那些听故事的孩子，屏幕时间过多的孩子，他们的玩耍就没那么深和长久，这个孩子也就不会那么专注了。

在现代社会当中，对玩耍最大的阻碍是什么？我想，可能就是“电子产品的使用”莫属。

非常重要的一个原因是：成人使用电子产品，缺乏做实际工作的机会、样子、典范。与此同时，孩子玩电子产品的时候使得他的身体无法参与其中，与大脑思考是失联的状态。

在这个过程中，吸收的信息等等都是碎片化的、刺激的、变化过大的状态。因此，孩子在玩耍中就无法呈现出真正的玩耍的品质来。

平日里，我们看到孩子受到电子媒体的影响，最常见的是从身体健康的角度开始的。

比如：眼睛近视，肩颈不正等等……

若从心理的健康方面来说，比如：注意力无法集中，社交能力降低……而实际上，它对孩子的玩耍是会产生极大的影响的，因为后面会直接影响到孩子们的想象力和创造力。

也常常听到一些电脑专家们提到：他们自己的孩子太小的时候都不希望他们玩电子产品。即使很多家长都是做高科技的、做电子产品的。他们的孩子却不接受电子产品，甚至到了中学等时候，直到真正的创造力想象力产生的时候才接受。

真正的想象力和创造力是来自真正的工作和玩耍的，而不是来自于电子产品的。

如果孩子长期玩手机会怎么样？

- 孩子如何才能在玩耍中习得社会交往呢？ -

耶鲁大学心理系儿童研究中心的科学家多萝西辛格（Dorothy Singer ）认为：
在玩耍过程当中，语言能力、社交能力、领导力都有所发展，最重要的一点就是，孩子在这过程当中生发出执行能力、自我管控能力，还有管控自己的情绪和行为的能力。
因为孩子们要遵循一定的玩耍规则，就要去想办法去维持这样的玩耍，让它有序进行，他们就不得不控制自己一些情绪和想法去和别人交往和沟通，并达成共识。所以在玩耍当中做一件事情的执行力，使得孩子有有更强的包容心、耐心、以及聆听别人。

如果孩子长期玩手机会怎么样？