家有“不”娃娃

今天上午我在看书，豆包跑来找我玩。

我告诉她：“我下午要讲课，需要准备一下。你去玩橡皮泥吧？”

豆包说：“不去。”

我说：“那你去吃面包？”

豆包说：“不吃。”

我想了想问她：“那妈妈现在需要看书，我看书的时候你可以做什么呢？你也看书？”

豆包说：“不行，我要玩拼图。”

我问她：“那你是要玩动物园拼图还是狗的拼图？”

她说：“我要玩有爸爸那个拼图。”

于是我帮她拿出来拼图，豆包就愉快的开始玩起来。

拼了二十分钟以后，阿姨叫道：“豆包，吃饭！”

豆包又说：“不吃！”阿姨怎么勾引她都说：“不吃。”

在她又拿出一幅拼图准备拆的时候，我问道：“你准备拼这个拼图啦！拼完之后你准备做什么呢？”

豆包头也不抬的说道：“吃饭！”

第一个“叛逆期”也就是传说中的“Terrible Two”，孩子自我意识萌芽，自我概念开始变得强烈。凡事总喜欢以“不”字打头。如果大人问孩子“好不好”，孩子绝对不会错过一切说“不好”的机会。

像我问孩子“去玩橡皮泥吧”这种“告诉”类的问题，对于孩子经常是无效的，因为孩子想要自我做主的愿望并未得到满足。而当我使用“我看书的时候你可以做什么呢？”这样的启发式提问，孩子就有机会发展自己的思考能力，判断能力、解决问题的能力和主动性都得到了满足。同时也让孩子觉得你非常尊重Ta，有自我做主的权力，因此也更容易赢得孩子的合作。

包妈妈是一名二宝妈妈，亲子教育培训师，海归博士，国家二级心理咨询师。在养育孩子的过程中和孩子一同成长，也祝愿更多的父母们在育儿育己之旅中拥有更多心灵的自由。关于孩子管教方面的问题，可以来“分答”找我。