拿来，我用

最近，集团公众号连续刊登身边优秀教师的成长故事及有关专业成长的文章。一个个感人的故事，一幅幅精彩的画面，感人至深，催人奋进。反复品读，回味不已。

最令我钦佩的是赵学东老师。认识他是在几年以前的一个偶然机会，了解他是合校后听他作报告和一起教初三的那段日子。这次读了他的《熬至滴水成珠》，不仅被他诗情的文章打动，更为他一路走来的执着与勤勉而感动。采取“拿来主义”的方法，学习他以下几点，对我，对你，一定大有裨益。

1.要想快速成长，选定或跟定一位导师。 这位导师应当是德艺双馨。 他会引领你方向，指点你迷津，促进你思想上、业务上更大的提高。

2.要想讲好一篇文章，需要读懂一个作家，或者读完一本书。比如，讲苏轼的词，要读懂苏东坡的一生，不妨读读林语堂的《苏东坡转》。（上海特级教师黄玉峰写过一本《说苏轼》，文笔犀利，语言优美，也可以作为首选。）讲鲁迅的散文《雪》，要读完他的散文诗集《野草》，视野会更加开阔。

3.要想当好老师 ，就要上好每节课。当然，真正的好课，需要反复打磨，及时反思，不断改进，决不停留在一个模式、一种教法上。尝试、改革、创新，都是为了更好地教。

4.要想当好老师，决不能只顾自己的教与学，眼中要有人，要面向全体学生，这才是教学的目标，只有这样才能到做到教学相长。

5.阅读和写作是语文教学的双翼。赵老师每周读一本书，读后有心得体会。赵老师每到岁末年首都要写篇新年寄语，反思过去，畅想未来，这是不是可以作为硬性规定，给自己，也给自己的未来？有了这些阅读和写作的积累，教学当中自然是游刃有余。但这话说来容易，做起来难。听说赵老师每天晚上十点开始，是他的读书时间，这是怎样的一种自制力和毅力呀！

6.跟赵老师学写作。每次听赵老师作报告，都会被他的选题所震撼。这篇 《熬至滴水成珠》，从头到尾，从布局到语言文字，就是一片典型的优秀作文。也启发我：要想写好一篇文章，需独辟蹊径，理论的高度和生活的事例巧妙结合，才是有血有肉的文章。

7.学着做点研究，关于课程的，关于教学的，关于育人的。不妨申报一个课题，从头到尾走下来，就会豁然开朗。  当然，应该明确自己的研究和发展方向，要完善自己的知识结构，还必须最大限度地占有研究资料。

    总之，优秀一定是有理由的。向身边的优秀人物学习，热爱教育，勤勉读书，坚持不懈，不计名利，做一个新时代合格的语文老师。