我的“哈姆雷特”

        星期三没有看《流浪地球》，这次听两位老师讲课显得很晦涩，今天看了，之后又回放老师俩的讲课，深深体会到了预习的重要性。在以后得教学里，得让孩子们可别忘记“预习”这个好习惯，“真正让你奋进的，不是外力的催促，而是内心不甘沉沦的惯性”，在未来的日子里我得时刻提醒自己，在教学中要加入的情感态度目标：让孩子们养成自律，自立，自学的习惯，习惯一旦养成，那就是惯性，正如一句话所说“越努力，越幸运”，我希望我的孩子们，等他们长大成人都是那个幸运儿。希望他们在未来拼搏奋进的日子里，有一颗不甘沉沦的心。

我的“哈姆雷特”

      每部电影都有他想要表达的人文情怀，《流浪地球》一部破亿的科技电影，它也不例外。“忠孝仁义”一直是我们中华的传统美德，这部电影有刘培强对祖国的忠，坚持休眠12年零3天的时光，为全球“流浪地球”这个项目离开家园贡献了他17年的青春岁月，把工匠精神的“敬业”，体现得淋漓精致！还有在他喜笑颜开地打了退休卡后，听到危难降临，工作的责任感就爆棚，又继续义不容辞地为项目做贡献。“孝与仁义”也都有体现在这个电影里的。所以我就在想，在未来的教授中，特别是语文老师，在情感价值目标这个方面是需要非常重视的，我们培育出的下一代可不能把我们这些优秀的美德丧失在脚下，应该是“青出于蓝而胜于蓝”，而不是一代不如一代。一方有难八方支援，像刘启成一样自告奋勇做贡献，每个人都有为这个时代贡献出自己的力量的权利。

     

我的“哈姆雷特”

这部电影开头的几分钟，刘启成带着他妹妹进入地球，他不会开车，然而却带着妹妹冒险开进地球里去，这样的方式让人觉得很惊险，还有他们途中遇到了一些科技产物，他一直在介绍给他妹妹听。其实这就是科学探索的教学方法。在以后教学中，我要多研究采用让学生探索，用一颗冒险的心向前，让学生觉得有趣的学习方法。做到在乡村教师之旅里耐住寂寞，锲而不舍地专注于教学，精益求精，让自己一直有一颗奋斗的心，“真正让你奋进的，不是外力的催促，而是内心不甘沉沦的惯性。”每个成功人士的背后都有一颗工匠精神（郭帆一个特效修改了249版，才把“流浪地球”拍摄得如此壮观），我也愿意把工匠精神发挥到我的教学中去，认真，敬业，精益，专注，创新，作为新青年的教师，正是需要奋斗，为教育事业，为祖国发展，为社会进步贡献出自己力量的时刻，为何不尽一下自己的责任，奋斗一把做出自己的事业，贡献出自己的力量，于人于己都是有意义的！

我的“哈姆雷特”

      “一千个人眼里有一千个哈姆雷特”，这就是我观影和听两位老师课后的“哈姆雷特”。