拨开写作的迷雾

一直处于写作和做课题的困局，自己讲课好、教学成绩好、受学生尊敬和欢迎、善讲座，为何自己写作不被看好、课题屡屡受挫？

为了逼自己写作，报名参与论文评比。临近交稿一周还没有确定主题，素材丰富，但不知从哪开始写。

凌晨四点醒了，脑子里转悠着论文。心想翻看一下别人发表的论文，找找灵感。找出手中的《教学月刊》，不看内容，只是浏览形式，翻着翻着，突然灵光一现，发现了自己问题所在。

刊物发表的论文有两点共性：一是紧跟热词，无论做的怎么样，文字上都是很时髦，如“核心素养”泛滥；二是小标题注重文字工整，用排比句式。我写文章实在，现实中遇到什么问题就写什么，不盲目跟风，也不注意标题和小标题的排比、工整。

写文章是日常审美的反应。自己注重内在，忽视外在，写文章也是这样。结果，写文章和做人一样，都要内外兼修，内在美，外在也要美。找出问题之后，马上酝酿自己文章的标题和小标题，用了两个小时列出四句话，标题+3个小标题。文章的框架出来了。

写出来之后，总共修改四遍，发现了修改的乐趣。可以肯定地说，自己写文章开窍了。

简单为两句话：1.写文章内外都要美，再好的内涵不加一件漂亮的外壳，别人也看不到；2.多修改，好文章是修改出来的。